UNIT 1 THE ENGLISH LETTERS LESSON4_教案1.docx

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1、UNIT1THEENGLISHLETTERSLESSON4【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本字母和简单口头运用。2．需要掌握的字母：L,M,N。3．学习使用本课重点句型：（1）Lisforleg.（2）Misformonkey.（3）Nisfornoodles.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了字母L,M,N的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在

2、会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写L,M,N。【教学方法】1．音频，情景教学法。2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。2/2Step2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题L,M,N有关的图片。Step3．Presentation.1．WordsLearning.

3、（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画，用英语表达他们想要选的东西。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2．PronunciationPart.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．VocabularyPart.教师教授重点词汇：leg,monkey,noodle,yummy4．ListeningPart.听单词

4、选择对应的图片5．ReadingPart.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写字母十遍。2．朗读课文。2/2