Unit 10 Funny cartoons_教案1.doc

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1、Unit10Funnycartoons【第一课时】【教学目标】1．帮助学生认识身体部位名称。2．帮助学生用Ihave...和My...is/are…句型来介绍自己的身体特征。【教学重难点】1．词汇：head,body,arm,hand,leg,foot.2．句型：IhaveabigheadMynoseissmall.Myfeetarebig.【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．播放Listenandsay的多媒体动画，介绍Beebo。引导学生关注Beebo的身体部位，引入

2、本单元的话题：Funnycartoons。2．用Lookandlearn中Beebo的图片教学新单词，让学生回想一下前面的动画中所提到的Beebo的身体部位，学习单词。T:LookatBeebo.Thisishishead.Ss:Head.II.While-taskprocedures1．逐一操练LookandLearn中的单词，让学生跟着教师朗读单词，在朗读的同时指出相应的身体部位。T:(touchandsay)Arm,arm.Ss:(touchandsay)Arm,arm.通过边说边指的形式让学生对单词有一个从认

3、知到熟悉的过程。先由教师说，学生跟读并做动作，然后同桌一起做游戏。T:Head.Ss:(pointandsay)Head.3/32．引入单词的复数形式，教师借助自己的身体让学生学习这些单词的复数形式。T:Ihaveoneheadandtwohandsarms/feet/legs.Hands/arms/feet/legs.Ss:Hands/arms/feet/legs.T:Whatelse?Sl:Eyes/Ears.出示图片和词组卡片，图片显示两只手，单词卡片上为twohands，图片显示一个头，单词卡片上为ahead

4、。以对子活动的形式让学生进行配对朗读活动。Sl:(showthepictureofahead)Ahead.S2:(findthewordcard)Ahead.S1andS2:Ahead.3．Ihave...句型复习。教师用句型Ihave...介绍自己的身体特征。学生已经对形容词big,small,long,short有一定的了解，教师可以在例句中加入形容词。T:Ihaveahead.Youhaveahead.Everybodyhasahead.Ihaveabighead.Youhaveasmallhead.Ss/S1

5、:Ihaveasmallhead.T:Ihavetwolonglegs.Ss/S1:Ihavetwoshortlegs.把挂图贴在黑板上，让学生扮演图中的卡通人物作自我介绍。Sl:(pointtoPicture1)Look!Ihaveabigbody.Myheadisbig.Myeyesarebigtoo.4．再次引人Beebo，告诉学生Beebo要开一个卡通party，欢迎所有的卡通人物来参加。播放Listenandsay的录音或多媒体，将Beebo的图片按顺序标号。再次播放Listenandsay的录音，让学生看

6、图，在图片下面给出的关键句子中填写关键词。III.Post-taskactivities1．学生根据录音，模仿Beebo的声音朗读课文。请个别学生戴着Beebo的头饰进行表演。2．小组活动。学生三至四人组成一个小组，每人向组员介绍自己的身体部分。S1:Look.Ihaveabighead.Ihavetwolongarms.S2:Look.Ihaveabignose.Ihavetwobigfeet.S3:Hello.Ihaveabigbody.Ihavetwosmallhands.【板书设计】Unit10Funnyca

7、rtoons3/3head,body,arm,hand,leg,footIhaveabighead.Mynoseissmall.Myfeetarebig.3/3