Unit 10 Funny cartoons教学设计

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1、课题：英语3BUnit10Funnycartoons第一课时　　一、教学目标　1、知识目标：（1）能够熟练掌握表示身体部位的英语单词head，body,arm,hand,leg,foot.（2）学唱英语童谣《Head，shoulders,kneesandtoes》，通过学唱本英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。2、能力目标：学习并熟练运用句型“Ihave......。”向别人介绍自己的外貌特征。　　二、教学难点1、能够熟练掌握表示身体部位的英语单词head，body,arm,hand,leg,foot.2、学习并熟练运用句型“Ihave......。”向别人介绍自

2、己的外貌特征。　　三、课前准备　　1、教具准备:本课的身体部位图片和多媒体课件。　　五、教学过程　　Step1.Freetalk:　1.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。2.观看视频，激发学生学习兴趣，揭示课题：Unit10Funnycartoons。Step2.Askandanswer.1、出示卡通人物图片，进行开火车问答游戏：A：Whoisshe/he?B:She’s/He’s...引出本单元卡通人物：Beebo.　　Step3.出示身体部位名词跟读并领读。1.Lookandlearn。T:What'sthis？S:头T：

3、出示head并领读S：听录音并跟读。T：出示新单词body,arm,hand,leg,foot.学生跟读单词，并书写单词。2.学生结对练习单词，集体齐读巩固操练。3.分组进行指示游戏。游戏规则：同桌两人游戏，一人读单词，另一人指出相应部位；互相交换练习熟悉单词。以集体汇报，教师指，学生回答。4.进行快速反应游戏，分小组以开火车形式读出新学的单词。Step4.播放本课的英语童谣《Head，shoulders,kneesandtoes》，加深学生对新学习内容的印象，了解shoulders,kneesandtoes的意思。Step5.Learntosay.1.出示Beebo的自

4、我介绍，理解have在句中的意思。教师示范描述外貌特征，让学生操练句型Ihave...。T：Ihaveabighead。Ihavetwoarms。　　S1:Ihave......　　2.画出自己的肖像，操练句型描述自我外貌特征。分小组汇报成果。Ihaveabighead。Ihavetwoarms。Ihave........　　Step6Homework1.书写本单元单词。　　2.运用句型“Ihave...”描述自己的外貌特征。　　六、板书设计　　Unit10Funnycartoons单数：headarmbodyhandlegfoot复数：armshandslegsfeet

5、Hello，I’m.....Ihaveabighead.Ihave.........