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1、Lesson8WhatDayIsItToday?【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）.需要掌握的词组:math,art,lesson,when,PE,Chinese,English,science,art,music,computer,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday2．学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpre
2、ss）.需要掌握的句型:Whatdayisittoday?Whatclassesdoyouhave?3．鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）.4．培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning).5．增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating).【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,
3、进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点.【教学难点】学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流.【教学方法】游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学.【教学准备】课件、照片素材、音频文件、教学道具.【教学过程】3/3Step1GreetingStep2Warm-up/Leading（
4、热身/课程导入）Ⅰ．Warm-upQuestion1．今天星期几?2．Survey:Whatdayisittoday?Whatclassesdoyouhave?…Step3Presentation(呈现新课）Ⅰ．WordsLearning!1．老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画.2．教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.Ⅱ．PronunciationPart!1．老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.2．然后老师带领同学进行拓展
5、学习,介绍一些该音标构成的其他单词.3．巩固训练:Whatdayisittoday?It’sMonday.Whatclassesdoyouhavethismorning?WehaveChinese,maths,Englishandart.DoyouhaveEnglishlessonsonWednesdays?No,wedon’t.WhendoyouhaveEnglish?OnTuesdays,ThursdaysandFridays.DoyouhavePEonFridays?No.WehavePEonTuesdays.Ⅲ．ListeningPart
6、!请听对话材料,完成书中所附听力练习!Listenandsay.Listenandcircle.Circlethelettersonthesurvey.3/3...Ⅳ．ReadingPart!教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文.教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿.Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容.【作业布置】请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话!3/3
