Unit 5 What's the Weather like Today_教案1.doc

《Unit 5 What's the Weather like Today_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5What'stheWeatherlikeToday.PartA【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。2．学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3．鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。4．培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishle

2、arning)。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学方法】游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学难点】学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次，能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。【教学准备】课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。【教学过程】Step1．G

3、reetingStep2．Warming-up/Leading（热身/课程导入）Ⅰ.Warm-upActivities:1．What'stheweatherliketoday?Discusswithyourpartner!3/3...2．Game（游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答得越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对

4、较多的学生可让当小教师上台操做此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step3．Presentation（呈现新课）Ⅰ.WordsLearning!1．老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2．教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词sunny，windy，cloudy，rainy，snowy…3．每张单词页后都附

5、有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。Ⅱ.SentencesLearning!1．老师放映课件，PPT会展示本课重点句型及对话。2．然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。Ⅲ.ConversationsLearning!教师立足于课本，引导学生学习对话。WuChen:What'stheweatherliketoday,Mom?Mom:It'scloudy.Dad:No.It'snotcloudy.It'srainy.WuChen:Oh,look!It'srainingnow.Mom:Takeyourumb

6、rellawithyou.WuChen:OK.Seeyou,MomandDad!Mom&Dad:Seeyou,dear!...3/3中文译本：WuChen:妈，外面天气如何？Mom:多云。Dad:不，不是多云，下雨了。WuChen:哦，看，正在下雨呢。Mom:带上雨伞。WuChen:好，再见，爸爸妈妈！Mom&Dad:再见，亲爱的！...Ⅳ.PracticePart!让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。Step4．拓展环节！Ⅰ.Let'sChant!/Sing/Practice!学习吟唱课文所附短篇诗歌/歌曲/练习。根据首字母填空。1．It'sr__

7、___now,pleasetakeyourumbrella．2．Ilikewinter,becausewecanplaythewhites_____.3．Therearef____seasonsayear.4．Somanycloudsinthesky,itisc_____today.5．Look!Therearesomanys____onthesky....【作业布置】课后与同学练习本课对话及句型！3/3