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1、Lesson1Myfavouriteseasonisspring.【教学目标】知识目标1.学生能够理解、正确朗读并运用本课新单词(短语)。2.学生能够认读并理解MyfavouriteseasonisXXX.IcanXXX。能力目标学生能够在实际场景中表达自己喜爱的季节,以及该季节中可以从事的活动。情感目标通过学习课文内容和重点句型培养学生亲近大自然,参与体育活动的习惯。【教学重点】能够运用MyfavouriteXXXisXXX句型来描述自己最喜爱的事物。【教学难点】正确建立起季节和时令活动的联系。【教学准备】调试光盘与课件、给学
2、生分组、为学生布置预习作业等;学具:光盘、大卡片等。【教学过程】Step1.Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。2.教师和学生一起拍手说学这节课所学的短语。3.利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片.反应慢了的同学就要受罚,教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。Step2.Let’slearn1.看图说话老师利用新学的短语,结合课本进行对话操练,可以师生之间,也可以生生之间。A:What’syo
3、urfavouriteseason?B:Myfavouriteseasonisspring.2/2A:Why?B:Icanflyakite.2.听录音播放“look,listenandsay”对话录音两遍.第一遍,请学生仔细听录音,听完之后,请几位同学复述大致情节。第二遍之后,老师对对话中的生词和句型进行讲解。3.跟读播放课文录音,先让所有学生一起跟读,然后让几位同学进行角色扮演.在过程中,老师注意纠正不对的发音。Step3.Picturestory1.播放故事录音,学生边听边看.听完之后,请学生简要复述故事内容,尽量用英语。2
4、.播放录音第二遍,老师通读全文,扫除文章中的生词和句型。3.请学生仔细阅读故事回答后面的问题。4.分段让学生进行朗读。Step4.Let’sPronounce1.先展示字母ea的两组单词,让学生自行体验应该怎么读。2.播放单词发音或者老师带读,请学生归纳发音特点。3.老师通过引导,让学生发现ea有两种发音。4.老师出示包含ea的单词,让学生猜测怎么读,最后进行核对。Step5.Let’ssing1.老师展示图片,复习之前学习过的季节相关单词短语。2.听歌曲,感受歌曲的韵律。3.再听一遍,老师讲解较难的词汇和语法。4.跟唱歌曲。5
5、.请学生一齐演唱。【作业布置】1.Practicenewlearnedsentenceswithyourfriends.2.Completetheexercisebook.2/2
