45北师大版一年级语文下册：大家都快乐_教案1.doc

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1、大家都快乐【教学目标】一、知识与技能： 1．学习和掌握木字旁，感知汉字表意的特点，初步了解汉字字形与字义之间的关系。 2．培养学生的观察分析能力及在生活中识字的能力。二、过程和方法：　　1．创设宽松学习氛围，引导学生自主探究，主动学习。2．将课堂与生活相结合，引导学生在生活中认识更多生字。三、情感态度价值观： 运用多媒体，展示汉字的演变过程，使学生体会汉字的奇妙，提高学习祖国语言文字的兴趣。【教学过程】一、谈话引入新课：课前板书“快乐”。问：小朋友们，认识这个词语吗？谁来读一读。你在读到快乐这个词语的时候，你想到什么？孩子们，你们快乐吗？今天，小雪老师跟我

2、们一三班孩子在一起也很快乐，所以说：揭题：大家都快乐。把板书补充完整“大家都快乐”。读课题：谁都快乐？大家怎么样？二、初读感知课文。上周，刘老师好大家一起学习了这一课的生字词语，老师今天很想知道孩子们学会了吗？复习词语，正音。这些生字词语宝宝回到课文中你们还认识它们吗？老师想听听孩子们读儿歌，小手指着，我们一起来读好吗？读后评价。三、新课：1．这首儿歌有几个小节？我们一个小节一个小节读儿歌好吗？自读儿歌第一小节，拿着小铅笔，边读边用横线勾出儿歌中都说了哪些快乐的事情。3/3（指名答，边说边贴词语卡片）折纸船折纸马踢毽子听广播2．齐读词语（强调翘舌音，马上让

3、学生跟读）3．你还会折什么？学生说出会折什么后夸奖：你真能干4．你在折这些东西的时候，你快乐吗？喜欢折纸的小朋友来快乐地读读第一节。（指名读2--3人）在折纸到时候啊，小朋友独自一个静悄悄地在折呢。这句应该怎么读？自己试着读一读。指名读第一节（强调前2行轻轻地，后2行快乐地）大家读得挺快乐。什么是挺快乐？（很快乐）谁还能用挺说一句话？示范：今天的天气挺热的。一三班的小朋友挺聪明的。齐读第一小节。过渡：孩子们读得挺好的。5．能干的孩子不光会在第一小节找到快乐的事，还能在第二小节找到了快乐的事情对吧？6．找说贴卡片：下象棋、打乒乓、讲故事、说悄悄话儿（我来考考

4、大家）考察：打乒乓、（后鼻音）、说悄悄话儿7．小组比赛读（1）1组读（2）2个人的时候你们喜欢玩什么？玩的时候真快乐。（3）2组能快乐地读吗？（4）3组读（3组来挑战一个难的，读还没学过的3小节，敢挑战吗）（5）3个人可以玩些什么游戏？跳皮筋（前鼻音）掰手腕（bai）过家家学唱歌（6）你们玩过这些游戏吗？会玩吗？好玩吗？可真快乐啊。（7）1组读。（1组给你们一个追上来的机会，快乐地读读第三节）（8）2．3组一块儿来读。过渡：大家都读得挺快乐，许多人玩更快乐。8．用引读（1）许多人在一块儿玩，你们都玩些什么呢？看看儿歌中提到了哪些游戏？3/3（贴词语）丢手绢

5、赛拔河（2）体会"更"，再读第四节(一个人、两个人、三个人玩都快乐，许多人玩更快乐了。比一个人、两个人、三个人玩还要快乐。)我看到有小朋友读的时候是面带笑容的。快乐都写在脸上的。我们一块儿来带着笑容读读整首儿歌。注意一个人玩的时候是静悄悄的。孩子们，你们喜欢怎么玩？玩什么游戏呢？仿说句子练习说话：个人玩，真快乐，。四、结课。今天和我们一三班的孩子们一起学习，老师感到很快乐，你们快乐吗？我们大家都快乐！谢谢孩子们。3/3