1、步骤2：While-reading1.Readforpronunciation.1）预习检测（检查学生的预习对语篇的预习情况，学生完成相应的练习）2)检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)2.Readforunderstanding.Skimming—Readthetitle,thefirstsentenceineachparagraphsandcompletethetable.TimeAttitude(态度)Last year One day Now 设计意图：（可以根据文章内容，运用朗读方式.让学生自主
