二年级上册语文园地四日积月累《我会写》.docx

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1、人教版二年级上册语文园地四日积月累——《我会写》教学设计教学目标：1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．仔细推敲写话， 要求找出要素。 3．按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。学情分析： 二年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。现在要求孩子能够把句子写完整，能够仿照课文写一些比较短小的段落。不要求书写完全正确。教学重、难点：  根据图画恰当地写几句完整的话。按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。教学内容：一、导入：1、同学们，你们去过动物园吗

2、？谁来说说你都见到了哪些可爱的小动物？喜欢它们吗？师叙述：是啊，动物是我们的好朋友，请爱护每个小动物，用眼睛欣赏它们的姿态，用耳朵聆听它们的声音，用心灵体会它们的可爱。2、这节课让我们跟随园地四的老师和小朋友们一起去动物园玩，并根据游玩时拍下的照片完成一篇写话，想去吗？二、新授课（一）明确内容图上画了谁？他们在哪里？他们在干什么？故事发生的时间？时间+谁+在哪里+干什么。 例如：一天早上，老师带领同学们来到动物园的猴山前看猴子。（二）分清主次（三）注意观察顺序有的……有的……还有的……例如：有的猴子坐在

3、山顶吃桃子，有的在荡秋千，有的在挠痒，还有的在玩……（四）添加修饰，美化文章1、猴子坐在山顶吃桃子。2、猴子坐在山顶大口地吃桃子。例如：有的猴子坐在山顶吃桃子，有的在荡秋千，有的在挠痒，还有的在玩……3、描写天气的词语：春风拂面万里无云阳光明媚……（五）回归主题他们看得可开心了！他们高兴极了！……（六）构建文章雏形一天早上，春风拂面，万里无云，老师带领同学们来到动物园的猴山前看猴子。有的猴子坐在山顶大口地吃桃子，有的在高兴地荡秋千，有的在认真地给同伴挠痒，还有的在猴山上愉快地玩……同学们看得可开心了！（

4、七）注意格式、标点（八）总结看图写话的步骤：1、明确内容2、分清主次3、注意观察顺序4、添加修饰，美化文章5、回归主题6、构建文章雏形7、注意格式、标点作业：完成课后写话《快乐十分钟》