英语人教版九年级全册Unit3 SectionA(1a---2d)教学设计.doc

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1、设计人：荥阳一中徐斌教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价1.能听懂1b,2a,2b中询问信息的礼貌用语，并能提取有用的信息进行回答。2.能用含有疑问句的宾语从句礼貌的询问信息，并能正确描述路线和方位。1.看图片回答老师问题。运用听力材料完成相关的听力内容。实施评价任务211.先熟悉听力材料要解决的问题。2.带着这些问题来听听力材料。3.在听的过程中及时完成相关的问题1.与同伴交流（对话），使用下列礼貌用语。CouldyoupleasetellmewhereIcan...?Excuseme,doyou

2、knowwhereIcanbuy...?Iwonderwhereweshould....并礼貌的准确的指点方位Sure,goalong…until…Turnleft/right.Between…and…实施评价任务2通过师生，生生对话，能和组员一起运用本单元所学的礼貌用语询问信息并正确的指点方位。1.能够通过听掌握基本信息2.能够通过掌握的信息解决听力需要解决的问题，以小组为单位展示，最后总结优秀的小组。1.能正确使用礼貌用语并正确的指点方位2.小组竞争，对对话进行的好的先进行语言鼓励。1.出示图片,询问问题2.出示礼貌用语

3、及指点方位的常用句。3.同伴交流时巡视辅导4.鼓励表扬1播放听力材料2出示要解决的问题3.帮助学生纠正4.鼓励表扬作业/拓展课后和自己要好的朋友进行对话，练习礼貌的询问信息并指点方位。