二次根式的乘除（3）教学反思.docx

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1、二次根式的乘除（3）教学反思：瓦房店市第三初级中学刘辉本节课是二次根式乘除的第三节课，它既是对前面所学知识的巩固和深化，也是后面学习二次根式的加减法的重要基础。本节课从学生已有的知识出发，顺理成章的引入了最简二次根式的概念，符合学生的认知。教学过程也是学生的认知过程，只有学生积极地参与，教学活动才能收到良好的效果。因此，本课采用启发诱导、实例探究、讲练结合的教学方法，揭示知识的发生和形成过程。这种教学方法以“生动探索”为基础，先“引导发现”，后“讲评点拨”，让学生在克服困难与障碍的过程中充分发挥自己的观察力、想像力和思维力，再加上多媒体的运用，使学生真正成为学习的主

2、体。在本节教学中，仍然存在着以下问题：1.在教学设计中，仍然存在着对学情分析不足，主要是过高估计学生的学习能力，设计的教学内容过多。2.二次根式的乘除混合运算，是在学习了二次根式的乘除法，化简二次根式后综合进行训练的。学生对前面学习的内容掌握还可以，但是综合到一起后，不会由整式运算迁移到二次根式的运算，教师最好用类比的方法加速学生的理解。3．在学生的学习方面，学习数学的积极性并不差，但自主学习方面还存在着不足，遇到困难有畏难情绪，对老师的依赖性太强。总体来说，在整个教学过程中能够做到有的放矢，存在的问题有待于在今后的教学中进行教育和引导，加强改进，提高教学实效。