英语人教版九年级全册Before Writing.docx

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1、人教2011版九年级Unit2单元写作专题复习SectionB(3a～3b)【教学目标】1.知识与技能：能运用目标语言（本单元所学词汇及宾语从句、感叹句等）熟练介绍某一节日的时间、庆祝方式、意义等相关信息，并表达个人的感受。2.过程与方法：能够根据写作要求，学会在写作前列举要进行写作的信息内容，构建框架，然后寻找恰当的语言进行表达，最终构成完整的篇章。3.情感态度与价值观：通过对不同节日的相关内容学习，增强民族传统文化意识，学习外来文化的内涵，培养良好的个人情操（如爱国主义、感恩之心等）。【学情分析】 

2、     学生总体的英语写作（创作）能力十分薄弱，目前仅停留在仿写的阶段，句子表达经常出现结构性不完整的现象。需要教师对学生进行相关词汇的拓展、积累，引导学生进行句式的仿写练习并在此过程中不断积累各种不同节日相关的知识以开拓思路，最终以“拼图”的形式将各种不同的信息点通过目标语言汇集成篇。最后再进行篇章连贯性方面的修改、润色。【重点难点】重点：1.认识每个相关节日的名称以及时间、庆祝方式。      2.能够熟练运用本单元所学的词汇进行表达。难点：1.能够熟练运用宾语从句及感叹句的句型进行写作表达。  

3、    2.能够连贯运用目标语言表达节日的意义以及个人的感受。教学步骤及内容设计说明【BeforeWriting】Learntomakeanoutline(列提纲)3aMakesomenotesaboutthefestival.Whatisthenameofthefestival? Whenisit? Whatdopeopleeat? Whatdopeopledo?Whydoyoulikeitsomuch? 写作前的准备：结合教材3a的表格，本环节旨在引导学生在写作前学会通过列提纲的方式，明确写作目标，

4、整理写作内容，构建写作框架。