【人教版】2019年秋一年级上册数学教案：第5单元 归纳总结.doc

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1、第五单元6-10的认识和加减法一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的顺序：（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序,即第几个。5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。记忆数的组成时,可由一组数想到调换位置的另一组。二、6—10的加减法1、1

2、0以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。2、一图四式：根据一副图的思考角度不同,可写出两道加法算式和两道减法算式。3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起,用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分,还剩多少,用减法计算。三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的和,再与第三个数相加。2、连减的计算方法：计算连减时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的差,再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法：计算时,按从左到右的顺序进行,先把前两个数相加（或相减）,再用

3、得数与第三个数相减（或相加）。