作文竞教一等奖大音希声.ppt

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1、问渠那得清如许为有源头活水来作文哪得清如许为有书本活水来——从教材中挖掘写作宝藏老子说：“大音希声，大象无形。”最美的声音乃是无声之音，最大的形象乃是无形之象，这是对“道”的阐释。事物达到极致，反而趋于朴素自然的本真。这是一种大智慧，是绚烂与质朴的统一，高深与浅近的交融，不管是日常的情感、生活，还是艺术、文化领域，都不乏这样的表现。请以“大音希声”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭、套作。阅读下面的文字，根据要求作文。老子说：“大音希声，大象无形。”最美的声音乃是无声之音，最大的形象乃是无形之象，这是对“道”的阐释。事

2、物达到极致，反而趋于朴素自然的本真。这是一种大智慧，是绚烂与质朴的统一，高深与浅近的交融，不管是日常的情感、生活，还是艺术、文化领域，都不乏这样的表现。请以“大音希声”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭、套作。阅读下面的文字，根据要求作文。王弼：“听之不闻名曰希，不可得闻之音也,故有声者非大音也。”大音若无声，至美的乐音已经到了和自然融为一体的境界，反倒给人以无音、无形的感觉。事物达到极致，反而趋于朴素自然的本真。联系：大爱无痕，大美不言，大智若愚，大巧若拙……即“绚烂之极归于平淡”立意向课本要“米”--清词丽句必为邻

3、要求：任选所给素材，写一议论片段。（让人物形象∕诗歌走进作文）下水片段展示一：站在西湖苏堤上，他没有悲怆，没有愤愤不平。此时的他只是个纯朴真挚的文人，不再计较仕途的得失，已回归成“寂寞东坡一病翁”，眼界已由平面的当下，扩展到立体的鼓劲，至此，他的内核充实了，袒露“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，在“生命的本质”一栏上，他从容地写出四个大字：“大音希声”。下水片段展示二：大千世界，涅磐人间，俗世中演绎着物是人非。举世浊唯诗人清。南山菊香，归鸟俱欢，与山水同乐是他真切向往的神圣之地。一缕清风悠然而过，几滴鸟鸣飘然耳旁，诗人心清如许，大音希声不就是“此中有真意，

4、欲辨已忘言”的致静境界吗？下水片段展示三：明月松间照，清泉石上流”——一个静谧幽远的空间，“倚仗柴门外，临风听暮蝉”——一种超然平静的境界，王维，从滚滚红尘回到自然中，回到静谧恬淡中，静静地体味生命自然的本真！优秀片段展示一：“大音希声，大象无形。”绚烂致极，回归本真，我想这便是我们所追求的生活了。梦回大地，魂归桃源，陶渊明在历经世俗繁华之后重新回到生命的起点；青崖白鹿，且歌且行，李白在看尽人生枯荣过后找到最纯朴的快乐；赋诗草堂，残茅破衾，杜甫在阅尽人世沧桑之后回归至朴至简，却丰润了他的无疆大爱。在享受过极度的荣华之后，我们都需要回归到生命的起点，平静至真，平淡至朴，是

5、生命的原点。优秀片段展示二：“大音希声，大象无形。”绚烂致极，回归自然本真。枫叶荻花，江心月白，一片宁谧之中，白居易静听琵琶女内心的诉说，无声的哀怨直透诗人内心深处。谪居卧病，杜鹃啼血，诗人天涯飘零的感触慢慢融入悠婉的琵琶曲中。心意相通，情感共鸣，但并没有慷慨激昂的对月高歌，更没有声嘶力竭的狂热宣泄，此时无声胜有声，平静之中却酝酿出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的最强音。优秀片段展示三：大音希声，李太白饮酒赋诗，“举杯邀明月，对影成三人”，是因为他孤独的内心感受到了自然之美与奇特。陶潜享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活，从无声的自然之界当中舒展了身心，涤荡了

6、心灵，还一片清静无为与洒脱。当灵魂与自然和谐交融，也就达到此时无声胜有声的境界了。寄语：1、活学活用：映日荷花别样红。2、“材不在多，会用则灵”。声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。请以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，尝试用课本素材写一篇800字左右的文章。课后练习