苏教版数学一下第五单元认识人民币.doc

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1、启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第五单元课题认识1元及1元以上的人民币第1教时总第个教案教学内容：66-67教学目标: 1．在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。       2．初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。       3．对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。教学重点:知道人民币单位间的进率。教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。课前准备：每个学习小组（2人一组）准备一个纸盒，纸盒里至少有l角、2角的纸币各5张，硬币各5枚；5角的纸币各2张

2、，硬币各2枚；1元的纸币1张，硬币1枚。最好能准备一些1分、2分、5分的纸币或硬币。教学过程：一、情境导入：1．小朋友们，喜欢猜谜语吗？出示谜面：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买笔、买玩具，处处都要它。（钱）2．出示例题第一幅图，让学生仔细观察。3．提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？4．揭示课题，齐读课题。二、思索探究、交流共享：（一）不同面值的人民币1．认识1元和1角。你们认识人民币吗？请你从盒子里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。分组活动。汇报：让学生逐一介绍面值不同

3、的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。（出示1元）①你是怎么看出来的(这里是大写的1，这里有个圆)②小朋友桌上盒子里就有1元，把它高高举起。随机板书：纸币、硬币、旧版的1元纸币。板书：元。（出示1角）①小朋友，仔细看，老师这儿有一张人民币，这也是1元吗？（不是）②咦，这明明也有个大大地“1”呀，怎么回事呀？（从而引出1角的相关知识）板书：角。2．认识其他的人民币。在桌上盒子里找找你还认识那些人民币？（随机板书）分二次备课163．练习：1角+2角=（3角）5分+2分=（7分）1元+5角=（1元5角）1元+1角+5角=（1元6角）4．购物活

4、动：老师有个5角的棒棒糖，谁愿意来买？该怎么付钱呢？（生小组讨论，集体汇报，师板书不同的方法）①5角②1角+1角+1角+1角+1角③2角+2角+1角④2角+1角+1角+1角5．连一连。（“想想做做”第1题）观察并说说图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？有几种面值的人民币？分别是多少？请学生把要买的物品和对应的人民币连起来。渗透爱护人民币的教育思想。（二）认识人民币单位间的进率。1．提问：小朋友，你们能把这些人民币分分类吗？请学生拿出盒子里的人民币，小组合作分类。2．学生汇报分类情况，并说说分类的依据。总结学生的回答，引出人民币的种类有：硬币、纸币；人民币

5、的单位有：元、角、分。3．例题第二幅图，要求学生仔细观察。提问：图中的小朋友想买什么？（笔记本）    买笔记本该付多少钱？（1元）    请学生从盒子里拿出1元钱，比一比谁的拿法多。学生汇报拿1元钱的不同方法。当出现拿一个1元的和10个1角的时候，引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元＝10角。（板书）4．提问：我们已经知道“1元=10角”，那么1角等于几分呢？（1角=10分）板书。5．完成填空： 1元=（）角1角=（）分6．试一试：一张1元的人民币可以换几张5角的？几张2角的可以换1张1元的？同桌互换。请学生说说互换的结果，以及为什么要这样换。

6、7．1角=10分分现在用的很少，但有1首歌《1分钱》，大家熟悉吗？从这首歌里，你学到了什么？三、检测完善：1．填一填。（“想想做做”第2题）   先让学生说说每个题目的意思，再让学生独立完成，集体交流，说说是怎样想的？2．拿一拿。（1）“想想做做”第2题。（2）“想想做做”第3题   思考：用一种人民币怎么拿？两种呢？三种呢？163．游戏：购物。（“想想做做”第4题）出示货架：橡皮（每块4角），美工刀（每把9角5分），铅笔（每枝4角），自动铅笔（每枝7角），尺（每把3角）。   请小朋友用1元钱购物，想一想，说一说，可以买哪几样东西？应找回多少钱？（扮演角

7、色，买东西）四、全课总结：请学生说说学到了哪些本领？有哪些收获？放学以后，到商店去看一看，哪些东西的价钱大约是1元。五、课堂作业：《补》板书设计：认识人民币元角分教学挂图1元纸币5角纸币5角硬币5分1元=10角1元硬币2角纸币2分1角=10分旧版1元纸币1角纸币1角硬币1分教学后记：16启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第五单元课题认识大于1元的人民币第2教时总第个教案教学内容：68-69教学目标:1．认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币２．会进行简单的人民币的计算。教学重点:付币、找币的策略。教学难点：付币、找币的策略。课前准备：大于1元的人民币和有

8、关的宣传资料。教学过程：一、情境导入：1．提问：上节课我们学习了哪