四上第三单元三维教学目标设计及修改.doc

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1、四上第四单元三维教学目标设计及修改原设计：知识与技能：1、掌握各课文中的生字、新词。2、能熟练朗读课文，抓住课文主要内容，理解每一课的主要观点。3、提高学生自身收集处理信息的能力，口语交际的能力，合作学习的能力以及文字表达能力。过程与方法：1、在对每篇课文的学习中，把握课文内容与课文所表现出的观点之间的联系。2、能够仔细倾听其他同学的发言，能够准确表达自己对文本的理解，学习协作学习。3、通过回忆生活，分析例文，学会写简单的推荐文章。情感态度与价值观：1、在本单元课文的学习过程中，激发学生创新的欲望，养成科学合理地分析问

2、题，善于创新的好习惯。2、在对各课文内容的掌握中，学会从生活中发现问题，进行探究学习，不断创新。3、通过本单元的学习，帮助学生树立客观公正的分析问题的观点和科学合理创新的价值观。修改后：知识与技能：1、掌握各课文中的生字、新词。2、能熟练朗读课文，抓住课文主要内容，理解每一课的主要观点。3、通过对重点词句的拓展练习，提高学生口语交际的能力、文字表达能力。过程与方法：1、在对每篇课文的学习中，把握课文内容与课文所表现出的观点之间的联系。2、能够仔细倾听其他同学的发言，能够准确表达自己对文本的理解，学习协作学习。情感态度与

3、价值观：1、在本单元课文的学习过程中，养成科学合理地分析问题，善于创新的好习惯。2、在对各课文内容的掌握中，学会从生活中发现问题，进行探究学习，不断创新。3、通过本单元的学习，帮助学生强化树立客观公正的分析问题的观点和科学合理创新的价值观。