七下期中测试.doc

《七下期中测试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2007-----2008学年七下期中测试题语文试卷一.积累与运用(21分)1、下列加点字注音不完全正确的一项是()(2分)A.肿胀(zhàng)叮嘱(zhǔ)骊歌(lí)花圃(pǔ)B.沼泽(zhāo)骇人(hài)木屐(jī)重荷(hé)C.瞬息(shùn)伫立(zhù)萋萋(qī)诱人(yòu)D.迸出(bèng)深邃(suì)喧嚣(xiāo)磐石(pán)2、下列各组词语字形完全正确的一项是()(2分)A.人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶B.九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是C.锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神D.当之无愧慷概淋漓

2、杂乱无章惹人注目3、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（）(2分)A、菜畦：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。人迹罕至：少有人来。罕，稀少。B、弥高：更高。弥，更加。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。C、污秽：肮脏的东西。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。D、胡骑：胡人的战马。杂乱无章：又多又乱，没有条理。4、填入下面空白的词语正确的一项是()(2分)_____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地__

3、___着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了.A.吹撑放扣看抽B.扒支丢扣瞄紧C.扫支撒系牵拉D.扫支撒拉牵系5、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是()（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期______,杀人者必覆灭。A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人生生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望6、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）(2分

4、)A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？7、为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）（2分）能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。A、头脑自然会日益丰富B、头脑会自然日益丰富C、自然会头脑日益丰富D、自然头脑会日益丰富8、下面的说法错误的一项是（）（2分）  A.《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形

5、式写的“黄河颂”。  B.德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。  C.《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生描写童年生活的散文，收在《朝花夕拾》当中。  D.《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略。9、小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？（3分）　　是一缕和煦的阳光　　让生活五彩缤纷　　是一点柔嫩的绿草　　给大地无限生机　是___________________________________________是___________

6、______________________________　　10、、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？答：_______________________________________（2）学生话里的意思又是什么？答：___________________________________二、古诗文默写（每空1分10分）①《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂

7、木兰侨装之妙的句子是：__________________________________________________________________________出自这句话的成语是：__________________________②假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！5：相信吧，。（《假如生活欺骗了你》）③，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）④峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）⑤《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：，。⑥请写出有关黄河的谚语或古诗两句。，。三、语段阅读（一）《伤仲永》（13分）金溪民方仲

8、永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父