高考语文复习备考方略.doc

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1、高考语文复习备考方略2011年1月8日武汉二中的张银华老师做了名为《高考语文复习备考方略》的报告，现将报告的主要精神汇总如下：一、领悟“考纲”2011年语文考纲还是老考纲，只是有些补充说明，要仔细研究补充说明部分。1、关注“微调”：①语言运用上有了一点新要求：移位增加“准确、鲜明、生动”。②基础知识上有了一点新调整：删掉“常用”。③作文评分上有了一点新标准：错别字扣分。2、关注“精神”：保持总体稳定,稳步推进改革,立足基础考查,突出能力立意.二、把握“原则”1、明确能力，夯实能力：①识记（字音、字形、名句等）；②理解（词义、句意、段意等）；③综合（筛选、概括、

2、推断等）；④应用（使用、修改、表达等）；⑤评鉴（形象、语言、技巧、观点等）。2、寻找差距，缩小差距：①技巧上缺乏整体意识（视野窄）；②心理上缺乏平常心态（心理差）；③写作上缺乏情感真挚（硬伤多）；④课堂上缺乏良好习惯（实践少）。3、树立典型、总结典型：学生典型（态度、智力、分数）；试题典型（精选、新颖、适用）；课堂典型（好懂、精要、高效）。三、预测“走势”1、“稳”——能力立意、考点内容、基本框架。2、“变”——语基轮空、散文阅读、语言运用。3、“重”——表达能力、阅读能力、思维能力。4、“新”——选材特色、力避陈题、设题角度。四、提升“能力”1、语言运用：简

3、明连贯、仿写扩展、压缩转换、情景应用、修改语段等。2、诗文阅读：读懂文本、直译为主。评鉴方法、鉴赏语言等3、文章阅读：自然社会、杂文散文。抓筛选信息、分析鉴赏概括等。4、写作考查：文字：现象、情景、图画、实验.题型：命题式、选择式、无题式、话题式。方法：看材料、看范围、看要求；[观世音菩萨]不看生熟、不看好坏、不看真假。25课堂模式：①写写评评、读读议议。（文言文、现代文、作文、语言运用）②考什么、怎样考；答什么、怎样答。（走出“思维、表达、题海”误区）复习框架：①长时计划，短期安排；②考点为线，套卷为珠；③中间两边，撒网摸鱼。补充建议：复习定位：“研究”重点

4、【考纲、考点、考卷、考生】复习重点：“突破”难点【阅读、作文】复习计划：“调控”要点【调控、落实、升格】复习课堂：“夯实”考点【做做、议议、讲讲、练练】关于试题：大题小做、小题精做、难题少做、新题多做错题重做、会题不做、套题分做、活题死做五、阅读下面的文字,完成16-19题。桃红柳绿是故乡杨泽文①故乡是什么?面对我生命的降生与出发之地，我常常无言以对。因为我在相当长一段时间里找不到一个富有诗意的答案。②从生命的终极意义上说，人是经受不住一生漂泊之苦的。所谓四海为家只是一个美丽的谎言，其隐藏的本质是“没有家”。没有家，没有故乡情结，生命就显得平淡和单薄。③应该感

5、谢承纳我们生命原初的栖居之地。即便那里惟有的风景或许是一座山岗、一道峡谷、一条小河、一汪池塘或一棵大树什么的，但它们毕竟刺激和调动了我们最初的生命意识。它们使我们后来认识世界、感知世界成为一种可能；它们使我们后来滋生故乡意识和萌发离开故乡的勇气；它们使我们的生命永远处在一种回归与放逐的自我完善之中……④不论丰沃还是贫瘠，不论鲜亮还是灰暗，故乡就是故乡，它只能永远让人们交付情感而编织深刻的眷恋。在永恒的眷恋中我们才有勇气抚慰心灵的种种创伤和消解人生的种种痛苦。⑤从感觉上说，故乡永远处于大地的中央，而自己仿佛是一株远离太阳的向日葵，但总要把花盘转向故乡升起的那轮太

6、阳。蜗居于现代都市的我，免不了要为生计奔波不止，时常像鱼一样游移在色彩缤纷的大街小巷，远离着日月星辰，远离着花草树木，在喧嚣与躁动中消蚀着岁月，耗费着精力。而故乡则在远方的日渐朦胧中变得更加深沉。那源自于遥远的穿透力让人不容置疑和无法拒绝。于是乎开始着手构思如何请好假期，如何打点行装，如何启程，如何撰写好一篇回乡赋。⑥我和妻子、女儿是在一个春日融融的三月里踏进故乡热土的。一路上夫妻俩被女儿的种种问话折磨得口干舌燥。那接连不断的“这是什么花呀草呀、那是什么树呀鸟呀”等等诸多问题源自女儿幼小的求知领域。而在现代都市里，她注定没有机会提出这么多问题。不知为什么，我突

7、然感到一种难言的隐痛和悲哀。25因为我原以为吃穿不愁的女儿是幸福的，可走在乡间的路上时我才感到女儿其实是生活在现代都市里的一棵弱草，她无法面对真正的大自然，她无法感知山川河流和草木虫鱼。那种从电视荧屏上得来的一切“富有”是抽象而脆弱得不堪一击的。你看，当我们路过父母笑脸相迎的老家门槛时，一只小狗猛然窜出，就吓得女儿躲到我身后尖叫直哭……⑦在故乡，我感到一种实在的澄明与开敞，劳累已久的身心得到滋润和休憩。阳春三月，故乡桃花盛开，枯柳吐绿。女儿和村童们一道嬉戏在桃红柳绿的乡村景致中，我和妻子则感到了生命中少存的惬意与充实……⑧到了归期，我和妻子及女儿告别依依不舍的

8、故乡亲人，酸楚地踏上归程。途中，女儿问