2010届历史高考复习备考方略

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1、2010届历史高考复习备考方略从2009年起，安徽省高考开始自主命题。把握好命题的思路，有助于我们更有针对性地进行复习备考，从而收到事半功倍的效果。一、基础教育课程改革二、新课程改革理念和高考的衔接1、关于高考改革2、理想状态中的新课程高考是怎么样的3.在考查思路上，力求与新课程的教学思路接轨，强调对历史学习能力、方法和过程的考查。4、在考查目标上，突出历史教学的思想教育功能，培养中学生正确的历史价值观。5、在考查内容上，强调的是历史课程知识而不是历史教材知识三、2009年高考命题分析1.试卷命题的思路(1)贴近时代、贴近社会、贴近考生实际一是倡导制度创新,认识

2、到制度创新是如何推动社会进步的。二是倡导社会改革。商鞅变法、戊戌变法、1861年农奴制改革、罗斯福新政与社会救济；世纪伟人邓小平、明治维新的内容。三是倡导民主共和。抗日战争时期共产党人对民主的追求；民主与革命的辩证关系；辛亥革命后中国走向民主共和的历程；君主制与共和制异同。此外，从世界历史的角度提醒学生要正确掌握民主的阶级性和时代性，民主体制的建立要与经济基础相适应等。四是倡导理性爱国。既要反对西方人妖魔化中国，也要冷静地分析西方人对中国的看法。五是倡导生态文明。六是倡导社会保障。考查了福利国家的概念，分析了福利国家的意义和困境，倡导建立良性的社会保障体系；罗斯

3、福新政的社会救济内容；党的十七大报告中关于保障和改善民生的内容。七是倡导民族团结。八是倡导和平与发展。考查了20世纪以来人类对世界和平的向往和追求；中国政府致力发展中日友好的努力；宁战争给人类带来的巨大灾难；了联合国为世界和平所做的努力。九是倡导建立以追求公平和效率为目的的社会主义市场经济。邓小平关于计划经济与市场经济关系的论述；中、苏、美、英四国的历史经验全面考查了19、20世纪计划经济与市场经济的纷争，中国特色社会主义道路的探索是中国对世界文明的贡献。（2）从政治史走向社会史（3）从传统史学到现代史学（4）着重考查历史上的重大事件包括基本线索和重要史实。基本

4、线索如每一章的前言，重要史实就是考纲中明确要考而且大事年表中又有记录的事件。（5）用文明史的观、全球史观、近（现）代化史观看问题。斗争哲学、冷战思（6）重视人文主义教育，体现课程标准中的核心价值观2.2010年安徽高考文综历史考什么？6安徽省2010届高考，文综科仍将自主命题。值得我们关注的首先是考试的内容。必修1、必修2、必修3必考无疑。选修1中的四个专题（商鞅变法、1861年农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法），选修2中的第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课　美国《独立宣言、法国《人权宣言》、《中华民国临时约法》，第四单元　构建资产阶级代议制的政治框架

5、。3.明确高三历史三轮复习思路第一轮：从2009年7月—2010年3月，主要目的是夯实基础。  即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。特别要注意《考试说明》中已明确了的那些知识点第二轮：2010年3月—5月上旬，主要目的是综合能力突破。  第二轮主要是专题复习辅之以热点问题进行，只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能“了解人类社会发展的基本脉络”，“初步认识人类社会发展的基本规律”分

6、为专题知识结构体系、模块式专题知识结构体系、热点问题知识结构体系等。，达到“纵中有横”，实现"纵横交错，经纬沟通"。这时，教师可将前面所学知识列成专题进行讲述式复习，把分散在学生头脑中的知识点组合成一个个知识群，连缀成一条条有头有尾的知识链，进而编织成一张疏而不漏的知识网。第三轮：2010年5月上旬—6月6日，主要目的是提高解题能力，查缺补漏。  复习时执行“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）”的八字方针。要求抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征；另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧

7、张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心，结合《考试说明》，最后落实每一个考点，个个过关。4.适当训练，把握方法，提升能力。5．掌握解释和评价历史事物的方法6．要正确书写历史概念。7.与我省乡土历史有关的知识点8.关注热点热点问题包括三类：一是时政热点；二是周年大事；三是长效热点。历史备考每年都会关注长效热点，如近代化、科技发展观、民主进程、统一、国家关系、中国国际地位的变化等，这些热点在今年考题中也有所反映。（1）武广高速铁路正式通车（2）谷超豪孙家栋获09年度国家最高科技奖（3）河南安阳考古确认曹操高陵可能藏其遗骨（4）中美联合声明二00九年十一月十七日，奥

8、巴马于二00九年十一月十