集合习题课(二).doc

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1、复习课：集合习题课(二)教学目标：能用数形结合、等价转化、分类讨论、函数与方程的思想解决集合问题教学过程:例1、①已知，若，求实数的值②已知集合，（1）若，求实数的取值范围；（2）若，求实数的取值范围③设集合，，满足，，求实数例2、已知集合，，若求实数的取值范围例3、已知三个集合，，，那么同时满足，的实数是否存在？若存在，求出；若不存在，请说明理由。例4、集合1、若，存在集合，使得，求出集合。2、能否成为的一个子集？若能，求的取值或取值范围；若不能，请说明理由。作业：班级__________姓名___________学号___________1、（1）下列关系式中，正确的序号是_

2、_____________________.①②③④⑤{有理数集}=Q⑥{y∣y=x2}={x∣x=y2}⑦{（2，0）}={2，0}（2）设集合A={a}，则满足AB={a,b,c}的集合B的个数是________________.（3）集合M=的真子集的个数是_______________.（4）设A={x

3、x=n,n∈Z}，B={x

4、x=,n∈Z}，C={x

5、x=n+,n∈Z},那么正确的是A．B.C．D.（）（5）设全集U={1，2，3，4，5}，集合A={1，a2-1，4}，，则实数a=___.2、已知为单元素集，则由k组成的集合B=_（列举法）.3、设，，，若，4、已

6、知集合A={-1,a},集合B={1,

7、a

8、}.若A∩B是单元集，则实数a的取值范围.5、已知A=,B=，A∪B=A，A∩B={5}，则m+n=.6、集合,集合，已知，，则=,=7、已知A={x

9、-2x9}，B={x

10、a+1x2a-5}若AB=A，求实数a的取值范围.8、已知U=R，，若（CUA）（CUB）.求实数的范围.9、设A={x

11、x2+（2a-3）x-3a=0}，B={x

12、x2+（a-3）x+a2-3a=0}，若AB，A试求