课题：面积计算综合练习.doc

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1、课题：面积计算综合练习执教：范堑小学冒海林教学内容：教材第57页练习十七第十一～十三题。教学目标：1、学生会熟练的说出平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的推导过程；2、学生牢记平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并会熟练的应用公式进行面积计算；3、进一步理清求平行四边形、三角形、梯形的面积的条件。教学过程：一、复习提问：1、我们在三年级已经学习了哪两种图形的面积计算？他们的计算公式是什么？（长方形：长方形面积=长×宽正方形：正方形面积=边长×边长）正方形是怎样的长方形？正方形面积又是怎样得到的？2、本单元我们又学习了那些图形的面积计算？

2、他们的计算公式是怎样得到的？请同学们互相讨论后说说他们的推导过程。说推导过程（略）二、出示课题：我们已经知道了平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并且熟知了他们的推导过程，下面我们就来进行一些面积计算的练习。三、课堂练习：1、求出下列图形面积。（单位：厘米）837568863452、练习十一第10题。（点名板演）3、选择条件求下列图形面积。（单位：分米）854678364345四、拓展训练：求出下列图形面积4分米8分米6分米5厘米45º五、课堂小结：（略）六、布置作业：（略）附：板书