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时间:2020-02-26
《浅谈教材分析的意义、步骤和方法.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材分析是教师工作的重要内容,教师对教材的分析状况直接影响着其课程的设计、组织与实施,从而间接影响着教学质量的好坏。下面我就谈谈自己对牛津小学英语4A教材分析的理解。4A教材共10个单元,5,10为复习单元,其他8个单元是新授单元,包括了8个话题。4A对学生语言技能相对于3A3B来说提出了更高的要求。其中要求四会掌握的71个,三会132,短语和句子46个,口语方面主要训练与话题相关的日常交际用语40句,要掌握的四会句型13个;歌曲4首,小诗4首。1―4单元及6―9单元第一部分Readandsay
2、是情景对话板块,着重训练听说技能,提高绘会话能力;同时呈现新的词汇、句型等。第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇,教学时可以结合多种方法,变换样式进行操练。第三和第四板块中的句型是单元教学的重点,一般要求四会掌握。句型操练可以放在情景中练习,以求活学活用。同时通过操练可以增强学生的语感,提高口头表达能力。Readandact是培养学生初步语感、阅读能力和良好的朗读习惯的板块,难度稍大,教学时要注意引导。Listenandrepeat是语音板块,本册还提
3、供些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子,讲解时应该多让同学读,辨别和模仿,让他们从中发现辅音字母的发音规律。Funhouse是一个活动板块,它是一个单元的巩固复习阶段,学生可以在有趣的对话,模仿制作,猜谜语,唱英语歌曲,念儿歌中快乐地回顾一单元的知识,并且从多方面提高了学生的能力。两个复习单元的编排也充分体现了激发兴趣,培养能力的宗旨。总的来说,教师应当整合教材的内容、特点,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、做等学习活动,在生动活波的气氛中完成教学任务。根据板块间的联系,自己在教学中是
4、这样理解的。Unit1---Unit6单元以询问,征求意见和查找物品为主线,由此巩固3A,3B中出现的文具用品,动物,生活物品,衣服和交通工具单词。所以可通过“旧词练新句”的形式,巩固旧词,引出新授内容。Unit7为数词单元,通过询问时间,在原来20的基础上增加到100,询问时间的范围随之扩大,除此之外还可以用在加减法计算中和购物时的价钱上。Unit8通过学祈使句,来理解、感受动词在句中的作用。Unit9通过问句“What’sthematter?”学习8个和感官有联系的形容词,这些形容词都是在日
5、常生活中使用频率最高的形容词。因此,我们在教学中要充分挖掘、调动与生活相关的东西,把学生已有的生活经验作为一种教育资源,实现生活经验与文本材料的整合,感受源于生活又高于生活的真实。4A教材8个单元的话题都是和学生平时的生活紧密联系的,所以我们在教学中,要尽量把教材还原成生活实景,通过模拟情境,再造情景,让学生在较为真实的生活情景中感知语言,理解语言,使用语言。例如,第三单元寻找钱包的主人,设计寻找其他物主的生活情景。第六单元,Whosegloves?若条件可以,我们完全可以设计一个参加化妆舞会的
6、情景。为了成功地实施教学,完成教学任务,从而实现教学目标,达成教学目的,我们就要学会对教材进行深刻的分析。
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