复习 二元一次方程组.doc

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1、课题二元一次方程组(复习)年级七年七班学科数学日期6月21日教学目标知识与技能掌握二元一次方程和二元一次方程组及它们的解的概念，会用消元法解方程组。过程与方法能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组；并能把相应问题转化为解方程组。情感态度价值观培养学生分析问题，解决问题的能力，体验学习数学的快乐。教学重点掌握二元一次方程和二元一次方程组及它们的解的概念，会用消元法解方程组。教学难点选择合适的方法解方程组；并能把相应问题转化为解方程组。教学方法讲练结合教学手段多媒体教学环节教学内容教学活动设计新课导入新课教学知识梳理以小组为单位讨论二元一次方程组已经学

2、了哪些知识？1、什么是二元一次方程？什么是二元一次方程的解？2、什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？3、解二元一次方程组的基本思想是什么？消元的方法有哪些？基础训练1、-1=3y是不是二元一次方程？答：2、方程3x–y=1有个解，用含x的式子表示y=3、方程3x+2y=1中，当x=1时，y=。4、若是方程3x+y–k=1的一个解，则k=。5、已知方程①2x+y=0，②x+2y=3，那么能满足的方程是（用数字①、②填空）知识回顾，掌握知识要点，为顺利完成练习打下基础。掌握解二元一次方程组的解法，规范步骤。授课教师：王宇教学设计　新课教学能力

3、提升典型例题1、已知（3m+2n-16)2与

4、3m-n-1

5、互为相反数求：m+n的值2已知方程组ax+5y=15①         4x-by=-2 ②由于甲看错了字母a得到方程组的解为 x=-3 y=-1;乙看错了字母b得到方程组的为 x=5 y=4,若按正确的a、b计算，求原方程组的正确解。达标检测1、已知方程3xm-n-1-5ym+n-7=4是二元一次方程，则m+n=2、写出一个以为解的二元一次方程组3、小明只带了2元和5元两种货币，他要买一件27元的商品，而此商店不设找钱业务，小明的付款方式有多少种？4、已知方程组2x+y=5x+2y=4求x

6、+y的值和x-y的值课堂小结：本节课你掌握了什么知识?充分调动小组的每个成员的积极性，完成达标训练对二元一次方程组解法的灵活应用。小结作业巩固强化所学知识板书设计二元一次方程组1、什么是二元一次方程？什么是二元一次方程的解？2、什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？课后记