曹园小学五年级数学上册复习计划.doc

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1、曹园小学五年级数学上册复习计划一、总体目标查漏补缺，补基培优。　　二、复习目标1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确的使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积

2、公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。7、使学生在整理与复习的

3、过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。三、复习要点1、能用负数描述一些简单的生活现象，能用计算的方法找出事物间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生提高小数四则混合运算的能力。(1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。(2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。(3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。(4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意识。(5)加强学生运用

4、运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。(6)注意小数计算与计算的联系，能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。3、重视统计知识的复习，进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计图的方法。(1)复习条形统计图的有关知识，比较与统计表的异同。(2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。4、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题的能力。(1)复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法；(2)加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。五、具体措施1、

5、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。(1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。(2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。(3)加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。(4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。(1)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、

6、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。（2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。六、复习安排：先按单元复习，然后结合分类复习，最后然后进行综合测试。日期内容日期内容12月19日认识负数12月29日公顷、平方千米12月20日多边形面积计算12月30日统计、综合练习12月21日认识小数12月31日填空、选择练习12月2

7、2日小数加、减法1月4日简便计算、综合练习12月23日找规律1月5日解决问题12月26日解决问题策略1月6日综合练习12月27日小数乘、除法11月9日……12月28日小数乘、除法21月10日……