苏教版小学数学五年级上册复习计划2013.doc

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1、五(3)班数学期末复习计划2013年12月一、本班情况分析：本班现有学生32人，其中男生12人，女生20人。在所有学生中存在一定数量的学困生，这些学生对本期所学习的知识掌握较差，计算速度慢、正确率低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。大部分学生都自私心强，班级中没有形成良好的互助学习风气。很多学生自觉、自律性差，特别是学困生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩的提高。从整体情况来看学生对知识掌握不是很好，对知识的综合应用能力较弱，特别是对文字题的逻辑推理、分析的能力需要进一步提高。二、复习内容：以本期学习的认识负数、小数，小数加、减、乘、除法及四则运算，多边形面积计算，公顷和平方千米

2、，统计，找规律和解决问题的策略的知识为主进行复习。三、复习目标：1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式

3、正确计算一些平行图形的面积，并解决一些简单的实际问题。4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步

4、评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习措施：1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。(1)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进

5、步。（2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。3、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。4、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。五、复习时间安排：1、小数的认识及加减乘除法，四则运算4课时2、多边形的面积计算2课时3、解决问题的策略2

6、课时4、找规律2课时5、简便运算1课时6、公顷和平方千米2课时7、统计1课时4、综合练习及考察6课时5、查缺补漏2课时第一课时负数和找规律教学目标：教学过程：1.﹢4读作：﹣4读作：第二课时复习小数乘除法复习内容：复习小数乘除法复习目标：1.通过练习使学生进一步熟练地掌握小数乘法的计算方法，能熟练地取积的近似数。2.能熟练地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高学生的计算能力。3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简单的实际问题。复习重、重点：重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。复习过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出

7、（），在给（）点上（）。看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=*0.049×45≈*0.86×1.2