故乡的桂花雨自学案.doc

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1、武汉市第三十中学“快乐课堂”故乡的桂花雨课型：新课学生姓名：________第一课时自学案【学习目标】1.探索文章优美之处，学会圈点批注。2.品读课文，体会作者那浓浓的乡情。【重点难点】学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。【学案内容】1.作者简介琦君先后出版了三十多部作品集，包括散文、小说、游记、杂文、诗词等，但我个人认为写的最好最多的，是怀乡思亲的散文。琦君，原名潘希真，浙江永嘉人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台湾，后定居美国。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者

2、。2.相关阅读摇花似雨忆琦君一、整体感知1、快速浏览全文，概要说出文章的思路（方法：抓住全文的主旨（中心句）进行阅读）中秋_忆__桂花___故乡童年___桂花_爱__故乡杭州___桂花___故乡2、桂花有哪些特点？什么是桂花雨？文中有几幅这样的画面？桂花：桂花雨:描写桂花雨的画面：3、作者眼中的父亲和母亲分别是什么样的人？回忆了故乡童年时代的哪些事情？4、杭州不是自己的故乡，为什么还要写与桂花相关的活动？5、桂花意味着什么？作者究竟想说什么？3武汉市第三十中学“快乐课堂”第二课时自学案【学习目标】欣赏重点词语、句子、段落【

3、重点难点】学会从不同角度品读文章【学案内容】欣赏重点词语、句子、段落提示，批注可从以下几方面进行：1、从修辞手法入手进行分析批注；2、从描写方法入手进行分析批注；3、从情感表达角度进行分析批注；4、从课文结构去分析批注；5、从表达主题角度进行分析批注；1.词语赏析当桂花开得茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在花香里的。　　2.句子赏析1)“桂花，真叫我魂牵梦萦。”　2)“中秋节前后，就是故乡的桂花节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好象也有，我曾

4、在走过人家围墙外闻到这香味，一闻到就会引起乡愁。”　　3.段落赏析“我回家时．．．．和那阵阵桂花雨。”（最后一段）　　4.找出你喜欢的句子试一试分角度品读（不少于三句）尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，完成后请签名3武汉市第三十中学“快乐课堂”3