欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48957681
大小:398.09 KB
页数:3页
时间:2020-02-26
《【人教版】五年级数学下册单元三_1第2课时《正方体的认识》课时测评方案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版五年级数学下册第2课时 正方体的认识知识点一 正方体的特征1、看图填一填。(单位:cm)(1)这个正方体的棱长是( )cm,它的棱长总和是( )cm。(2)这个正方体每个面的面积都是( )cm2。2、把一个长方体(如右图)切割成一个最大的正方体。若a>b>c,则这个正方体的棱长总和是( )。知识点二 长方体和正方体的关系3、选择。(1)如图,这个长方体的棱长总和是84cm,那么它的长、宽、高可能是( )。A、3cm、7cm、9cm B、5cm、7cm、8cmC、8cm、4cm、9cm(2)长方体和正方体的关系可以用图( )来表示。人教版五年级数学下册(3)至少用(
2、 )个相同的小正方体才能拼成一个大正方体。A、4 B、8 C、94、用一根长100cm的铁丝围一个正方体,结果铁丝剩余16cm,这个正方体的棱长是多少厘米?5、甲图是用36个小正方体搭成的。把甲图推倒后(如乙图),用这些小正方体在丙图上4个4个地往上搭成一栋“大楼”。这栋“大楼”有几层?6、如下图,李叔叔用两个相同的正方体拼成了一个长方体,棱长总和减少了24dm,这两个正方体原来的棱长总和是多少?1、(1)6 72 (2)36 2.12c3、(1)C (2)B (3)B 4、(100-16)÷12=7(cm)5、36÷4=9(层)6、方法指导:拼成的长方体的棱长总和与两个正方
3、体的棱长总人教版五年级数学下册和相比,减少了8条正方体棱的长度,是因为两个正方体拼成一个长方体后,少了两个面,也就是少了8条棱,而正方体每条棱的长度都相等,根据8条棱长的和是24dm可以求出正方体的棱长是24÷8=3(dm),从而可以求出两个正方体原来的棱长总和。解答:24÷8=3(dm) 3×12×2=72(dm)
此文档下载收益归作者所有