【部编版】2020年秋一年级下册道德与法治：11、让我自己来整理_教案.docx

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1、【部编版】一年级下册道德与法治让我自己来整理【教学目标】1．懂得自己的事情自己做,不会做的事情要学着做。学习整理的两种方法,即五品归类和定时整理。2．养成整理自己物品的好习惯,提高生活的自理能力。【教学重难点】培养学生具有良好的生活习惯和生活能力,培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。【教学过程】一、导入——“乱作一团”的我们。（一）教师课外选取《乱作一团》作为趣味导入,内容讲到全家总动员,一起寻找小仓鼠一幕时戛然而止,引起学生的共鸣；如果不学会收拾房间,那么房间里真的会乱做一团,整个生活也会乱作一团哦！（二）寻找身边的小伙伴:生活中,你有没有遇到过类似的麻烦？大多时候,你总会找不

2、到哪些小伙伴呢？这些“小伙伴”分属于哪些生活场景？遇到找不到“小伙伴”的情况,你会怎么做？（三）展示课前收集到的同学日常生活中的整理情况的视频和照片等。请学生说感受,引导学生进行简单交流,并引导学生思考:在整理自己的物品时,哪些是需要扔掉的？哪些是需要分别进行整理的？二、模拟操作——“虚拟空间整理魔法”。（一）呈现儿童的生活场景的图片,包含客厅、卧室；（二）分组随机给予场景图片,引导各小组进行合作交流；（三）集体交流。三、趣味制作——“家务分配器”。（一）家务分配器的妙用；继续读课本；【部编版】一年级下册道德与法治（二）勤劳的小手动起来:制作“家务分配器”。四、教师总结。教师根据课本

3、内容进行总结。