如何做一个称职的小学数学教师.doc

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1、如何做一个称职的小学数学教师一个称职的小学数学教师至少应该具备三方面的知识：   一是，具有深厚的数学素养，具体包括敏感的数学意识、系统的数学知识、明晰的数学思想和娴熟的数学技能；   小学数学看似好像非常简单，但是如果教师不具备高等数学的知识根基，没有数学发展史的广阔视野，是很难领悟到小学数学教材知识中蕴涵的众多数学思想的，自然难以在课上向学生渗透恰当的数学思想，难以挖掘知识的深度，难以体现授课的深度和水平。现在一年级教材改版已有2年，虽看起来内容并不难，但和以前有很大的区别，现在的教学重点偏向于算理的教学，不仅要使学生掌握方

2、法还要知道为什么这样去解答，理由是什么，所以对教师的要求就更高了。   二是，具有教育心理学的相关知识，有了解学生认知水平、生活经验及个体发展的心理需求；   教育心理学是一门独立的学科。旨在探讨学生学习的心理规律（如：学习的实质、动机、过程与条件等），同时根据这些规律创设有效的教学情境（如：提供学习资源、安排学习活动、设计师生互动过程、管理与组织学习过程等），来促进学生的学习。教育心理学所研究的基本问题有两个：一是研究学生学的基本规律，另一个是阐明教师如何有效地教。这两个问题，一个侧重于理论探索，一个侧重于实践应用。在小学数学

3、教学活动中，教师还承担着两方面的任务：一是，通过自己的努力有效地促进学生的发展，为其未来成才打下坚实的基础；二是，不断地促进自身的专业成长，从职业活动中获得自我需要的满足，产生肯定的体验。      三是，具有丰富的小学数学教学经验，即具有小学数学教学智慧。   在教学中还要根据学生的特点来进行有效的教学设计，要能调动他们的积极性，让他们想学、乐学，同时还要关注到不同层次的学生，发现他们存在的问题和闪光点，根据学生的特点进行有针对性地分层教学，这样不但能帮助不同层次的学生提高，也能让他们慢慢对学生有兴趣，对自己的信心。    教

4、师是一种专门的职业，教师应该具备的数学专业知识是多方面的，不是任何有相应学科知识的人就一定能够胜任的。因此，教师专业化已成为当前教师教育的一个基本条件，其目的是为了促进教师职业专业化和教师个人素质专业化的发展，在教学中，总会有一些问题出现，但不断的学习、不断地反思，找出自身的不足，努力地去完美和提升，这样才能在教育教学工作中继续前进，才能对学生负起责任。