初中英语教学过程完整性探讨.doc

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1、四川省资中第一中学闵文琦第十期中英作业初中英语课堂教学过程完整性的探讨英语教学是一个有目标性的一个过程，是让学生全程参与的一个过程，一个能让学生达到一定的学习能力的一个过程，同时也是一个教学质量达到一个结果的一个过程，是一个实际性的操练的一个过程，这个过程说是简单，如果你不注重其过程的质量性。它也是一个复杂的一个过程，它有包括了其一个教学的如：复习——预习——操练——学而时习之——学以致用的一个过程。学生学习的结果怎样，学到了多少，这学要在教学过程中来实现的，而要帮助学生达到预期的学习结果，那么首先就要安排好教学的目标。有了教学的目标，那么对于设计好教学的过程

2、，就是一个非常重要的过程了。而强调学习过程，是重视语言学习的实践性和应用性的一个过程。复习——预习——操练——学而时习之——学以致用的教学过程，反映了学生心智发展的一个过程。如何发展学生的智力，应提高他们的观察，注意，记忆，思维和想象等能力。现代英语教学很注重学生学习的过程，也很强调学生的实践性，它是让学生在语境中去学习，去接触去体验和去理解，去学习和运用的一个过程。在教学过程中去鼓励学生在你的指导下，通过体验，实践参与，探究和合作等方式，去发现语言规律，逐步的去掌握这个语言能力和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。教学目标要明确，对

3、教学步骤要有逻辑性，教学方法要灵活有趣，要有任务才有互动，启发学生的智力，让他们学会学习，学会思考。随时关注课堂活动，把练习活动安排好，将学与练结合起来。培养学生的思维能力，思维方式，需要老师的引导，来激发学生的学习兴趣。培养学生的学习能力。将教学过程好好的转化为学生自主学习的过程。