青年友谊圆舞曲说课稿.doc

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1、《青年友谊圆舞曲》说课稿尊敬的各位领导、老师,大家上午好!我是来自文昌初中的常玲玲,今天我说课的题目是《青年友谊圆舞曲》。我将从以下六个方面展开:说教材、说教学目标、说教法和学法、说教学重难点、说教学过程、说板书设计。一、说教材《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。但旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。二、说教学目标1、让学生感受音乐的流畅优美、热情,对音乐有整体感知。感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊,增进

2、团结的崇高精神。2、能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。3、体会三拍子的强弱弱规律,了解圆舞曲风格,三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。三、说教法与学法欣赏法、演示法、节奏练习法1、欣赏法。通过视频欣赏,引导学生感受音乐情绪情感,了解圆舞曲的风格。2、节奏练习法。通过节奏击打练习,体会三拍子强弱弱规律,了解三拍子的指挥图示。3、演示法。通过师范演示,加入圆舞曲舞步动作,范唱学唱歌曲。基于以上思考,我设计了以下四个教学环节:创设情境,导入课题;自主学习,初步认识;动手操作,深化认识;实践运用,

3、拓展延伸。四、教学重难点:1、教学重点:能用正确的歌唱姿势,饱满圆润的声音,热情爽朗的情绪演唱歌曲,体验歌曲的音乐情感和艺术美。2、教学难点:①、感受三拍子的强弱弱规律。能在表演唱中身体动作的表现及加入三拍子的节奏。②、掌握三拍子指挥图示和自然大调音阶知识。四、说教学过程1、组织教学、创设情境,激趣导入预设问题,在思考中进入状态2、整体感知、快乐探讨①、简介圆舞曲:②、作品简介③、基础知识学习 ,体会三拍子的强弱弱规律,了解圆舞曲风格,三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。3、学唱歌曲①、学习歌词:一起朗诵一遍歌词

4、,找学生说出歌曲的含义。含义:珍惜友谊、热爱和平、增进团结。教育学生珍惜友谊。师带领学生按三拍子读歌词,用手划拍,读出歌词的强弱弱规律。分析出歌词内涵——珍惜友谊。②、讲述歌曲结构:共六个乐句,前四句节奏一样,五、六两句有小的变化。③、师范唱,声音动听,动作优美,体会圆舞曲节奏特点,生打节拍做伴奏。④、学唱歌曲(教师弹琴,学生演唱)注意让学生有轻生演唱,防止大声喊唱,强调唱歌的正确姿势,注意气息的流畅均匀,吐字清晰,态度认真。唱歌时的口型,教师可以通过教唱过程,亲自做示范让学生们看到、听到,慢慢体会唱歌的方法。怎样唱才能

5、唱出欢快、流畅、富有舞感的感觉?需要声音的弹跳和连贯,师逐句分析并示范,跳三拍子圆舞曲舞步来让学生体会。4、师生互动让我们一起用律动和打拍子体会圆舞曲的风格和节奏特点。1、用双手相互击打的动作做三拍子律动。边打拍子边唱。2、部分同学打拍子伴奏(注意三拍子强弱弱,只在强拍上打击)部分学生有感情的唱。3、学习几个简单的舞步动作,随音乐边唱歌边舞动。5、自主探究,拓展延伸形式:全体起立,手拉手进行舞蹈。音乐:播放建国60周年国家领导人与广大群众共同舞的视频。6、作业布置、小结1、能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音热情爽朗的情绪

6、演唱歌曲,并背唱会《青年友谊圆舞曲》第一段歌词。2、课下收集有关圆舞曲的资料师:总结全课的内容,提示团结就是力量,珍惜彼此间的友谊,让我们共同携起手来,共创我们这和谐、美好的班集体!播放《青年友谊圆舞曲》,学生随着律动舞步离开教室。五、说板书设计一、音符音符:1     2     3     4     5     6    7  i唱名:do    re    mi    fa    sol    la    si  do二、自然大调音阶关系三、指挥图式:3/4拍这样的板书既简洁明了,又突出重点。以上是我这节课的教学

7、思路和教学过程,不当之处请多指教。谢谢大家!

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