送东阳马生序答案.doc

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1、1、.解释下列句中加点的词：（4分）①以是人多以书假余(因此)②无从致书以观(得到)③弗之怠(懈怠，放松)④家贫无资(钱财)2、.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字？(只需填序号)(2分)假：①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。答：(①)3、.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）答：(B)A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章4、.将下列句子翻译成现代汉语。(扣住基本字词，译

2、句要通顺。每句2分。)①录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。②及其稍长，家无书读。到了他稍稍长大些，家里没有书可读。5、．简要回答下面问题：（5分）(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）答：(C)A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。(2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容

3、谈谈。（3分）要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。6、.解释下面加点的字。(4分)①晨人持汤沃灌(热水)②腰白玉之环(挂在腰间(腰佩))③再适长山朱氏(到、往)④往往馕粥不充(够、充足)7、.将

4、下列句子译成现代汉语。(4分)①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②或夜昏怠，辄以水沃面。有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。8、．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)[甲]文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”[乙]文：往往馕粥不充，日昃始食。9、[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰

5、”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。（评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。）10、.以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（B）（2分）A.既加冠若既不出户B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣D.益慕圣贤之道曾益其所不能11、.解释下列加点的词。（4分）A.或遇其叱咄(有时)B.不幸而在穷僻之域(地方区域等)2C.又患无硕师名人与游(交往)D.若既不出户(门)12、.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从

6、以下两题中任选一题）（2分）(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)人之为学，不日进则日退。一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。13、.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2分）共同之处：①要勤勉好学。②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）。不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思

7、考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分）14．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。15．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。　16．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）　　17．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。（十四）1

8、8、．A.朝廷B.长信C.平和D.像19、．假诸人而后见也20．（2）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（1）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。21．（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二