语文乐园（二）.doc

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1、语文乐园（二）教学目标：1、学习一词多意，懂得在语言环境中去理解词语。2、区别分号和句号的意义和用法。3、积累名人名言。4、学习成语——凤毛麟角的意思5、习作：我的偶像教学重点：学习一词多意，懂得在语言环境中去理解词语教学难点：积累名人名言第一课时教学内容：1、读一读，想一想，加点词语的意思有什么不同？2、读一读，体会分号和句号的用法。3、读一读，记一记。4、成语故事。教学过程：一、读一读，想一想，加点词语的意思有什么不同？1．学生自由读两组句子。说说你发现了什么？2．再次读句子，想想词语在句中的含义。3．小组交流，全班反馈，教师点拨讲词语的意思。

2、4．教师出示两组句子让学生理解：他们关系可好了，亲密无间。他每天练太极拳，寒暑无间。5．拓展：让学生自己举例。二、读一读，体会分号和句号的用法。1．学生自由读这两句，把句子读正确，读通顺。2．小组互动，了解分号和句号的用法。3．教师归纳：分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿。句号一般用于陈述句和语气舒缓的祈使句的末尾。4．带着体会读句子。5．指导学生在课文中寻找运用了分号和句号的句子，另深认识。6．小结：激励学生多思考，勤积累，善运用。三、读一读，记一记。1．让学生自读自悟，了解名言的内容。2．指名读好名言，然后小组合作，结合注释理解句子意思。3

3、．师生探究名言含义。4．学生背诵名言警句。5．拓展：像这样的名言警句还很多请同学们交流自己知道的名言警句。6．让学生抄写名言警句。四、成语故事反思：1．学生自读课文，说说短文讲了一件什么事？2．文中皇上说的凤毛指什么？在文中画出句子来。3．读完这个故事你明白了什么？受到什么启示？板书：语文乐园二一词多意作业：1、《课堂作业》2、抄写一~三