语文乐园（二）

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1、表四姚集小学五年级语文学科电子备课设计方案备课序号（节数）：18主备教师姚诚芳协备教师教学内容语文乐园（二）课型活动课教学目标知识技能目标1通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2了解包含因果关系的复句，并会正确运用。3积累名言警句。4通过读成语故事，引导学生理解成语故事，积累成语，受到启发。过程与方法目标给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。情感态度价值观目标激发学生学习语言的兴趣和探索读书的好方法。教学重、难点教学重点：正确理解词语和句子。教学难点：理解关联词的作用，并能熟练运用。教学准备Ppt

2、教学时数1教学过程初步教学活动设计二次修改方案及教学随感一.学习“读一读，你发现了什么”：1、学生自由读词。2、指名读。3、在小组中说说这些词语的含义。4、全班交流，理解词语意思。5、谈谈你发现了什么。二.学习“读一读，用加点的词语写句子”：1.学生自由读句子。2.说说加点的词语在句子中的作用。3.师讲解转折。4用这些关联词写句子。三.学习“读一读，记一记”：1.学生读句子，指名读。2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。3.回想句子的意思，尝试背一背。四学习“成语故事”1自由读故事。2说说故事告诉了我们什么？3学习了故事给你什么启发

3、？初步教学活动设计二次修改方案及教学随感初步教学活动设计二次修改方案及教学随感作业设计：随堂作业板书设计教学反思语文乐园（二）《联系新旧知识，增加信息量》语文课改的重要核心和要求就是要整合课程，增加学生课堂的信息量，使课堂达到高效、实效。乐园二中的名言是根据第二组关于读书话题而出的，两句格言也是与“读书”有关的。既讲了读书的方法。又强调了多读书多积累的重要。第一句“读书之法，莫贵于循序而致精。”就谈到了“由粗略地读到细细品读”的方法，反复温习度过的书，才能更深地理解其中的内容。而第二句“博观而约取，厚积而薄发。”强调了广泛地度各种书

4、、多积累才能写出好文章的道理。所以在引导学生理解这两句格言的意思后，我就引导学生背出以前读过或见过的关于读书方面的名言教研组长审核意见：教导处审核意见：