三年级音乐教案.doc

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1、湘教版新教材三年级上册音乐教案第一课2课时第1课时《猜谜谣》教学目标1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，关注生活中“有美感的声音”，从而增加孩子对自然界多种音响的好奇和兴趣。2.通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了解。3.通过创编活动，引导学生参与音乐创造表演，激发学生学习的兴趣。教具准备：电子琴、多媒体、教学卡片教学重难点1.学唱歌曲，能完整地，欢快地演唱。2.歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学过程一.组织教学，师生问好学生随着《猜谜谣》伴奏

2、音乐走入教室二.学习乐曲《猜谜谣》三.1.导入师：同学们喜欢猜谜语吗？今天上课之前，老师给大家猜一个。两只角，抱着头，既会跑来也会走上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌坐着高，站着低，你说希奇不希奇师：同学们到底猜的对不对呢？听听人家是怎样回答的2.播放录音范唱，生整体感受歌曲。师：录音里面的小朋友是用什么方式回答的呢?（唱的方式），其实呀谜语用唱的方式表达出来就变成了谜谣，今天我们要学的这首歌曲就是《猜谜谣》3.学唱歌词师：同学们这么有趣的谜语，我们一起来读一读好不好。（

3、1）把歌词以儿歌的形式朗诵（2）按歌曲的节奏齐读歌曲，边拍手边读。（3）用一问一答的形式朗诵歌词4.学唱歌曲师：同学们想不想把这有趣的谜语用歌声唱出来呢？（想）（1）、老师范唱（2）跟电子琴逐句学唱歌曲。（3）师：下面我们再来听一遍，听完之后，请同学告诉老师这首歌曲的速度和情绪是怎么样的？（轻快、活泼）（4）师：同学们能不能模仿一下歌曲中的小动物呢？生：跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。难点解决：衬词的唱法】师：请同学们看黑板，你们知道“哟一、哟二、哟三、哟四”是什么意思吗？他们叫做衬词，

4、它没有书面上的意思，只是为了表达小朋友猜出谜底时高兴的心情。（5）学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱部分。（6）老师弹琴，学生随琴完整演唱（7）放伴奏音乐，学生边唱边做模仿动物的动作。5.表演（1）给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。（2）评选出“表演之星”，调动学生积极性和主动性。6.创编活动师：同学们刚刚的表演棒极了，接下来我们就来点有挑战性的。请小朋友分组讨论，给歌曲创编第三、四段歌词（1）细尾巴，滑溜溜，不是泥鳅

5、是小蛇（2）尖尖嘴，长尾巴，不是母鸡是狐狸生：讨论交流并回答五.课堂小结师：欢乐的音乐课很快就结束了，今天老师带着大家唱了山东的《猜谜谣》，欣赏有趣猜谜调，了解了民族的歌曲特点。中国是一个多民族的国家，各地都有不同风格的猜谜调，希望大家都能热爱民歌，并能继承发展，也愿中国的民歌艺术常青。学生随《猜谜谣》律动走出教室。第二课时音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、能跟随琴声划拍唱谱2、能够分辨八分音符、四分音符和二分音符3、能跟随音乐做简单的律动。教学重难点：分辨八分、四分和二分音符教具准备：电子琴、

6、多媒体、教学卡片教学过程：一、学生随音乐律动进教师，师生问好二、师：今天老师要给大家介绍几个新的朋友，同学们想不想认识呢？（想)1、二分音符（出示卡片）长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，（它等于四四拍歌曲简谱中二分音符的表示全音符1/2的时值）2、四分音符（出示卡片）只有一个黑点的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的时值）3、八分音符（出示卡片）像小蝌蚪长着一条小尾巴，加上一个黑点就是“八分音符”。比四分音符又小一半，（它等于全音符的八

7、分之一时值）三、（1）师：同学们刚刚认识了这三个新朋友，下面老师再来教大家，它在节奏里面是怎么样的出现的。师：假如一个完整的苹果就是一个二分音符，那么把这个苹果平均分成两半，它就等于2个四分音符，同样的道理，把这个苹果平均分成4半，那么它就等于四个八分音符。接下来就请同学们跟着老师一起来划打节奏，老师相信你们能做的很好！（教师示范，学生模仿）二分音符：四分音符：八分音符：（2）巩固练习：下面就到了同学们小试牛刀的时候了，你可以在下面先练习，再举手回答a.b、（3）老师从头到位带练。四、教唱小乌鸦找妈

8、妈旋律（1）教师示范第一句的划拍唱谱（2）学生自学第2、3、4句。（3）全班跟随音乐一起划拍唱谱。（4）师：同学们唱的这么好了，下面我们就来边唱边律动，请看黑板。老师先来示范一遍（5）分组唱谱接龙，边唱边律动。五：完成课后练习（送音符回家）六、总结下课第二课2课时第一课时老师呀，请你别生气教学目标1、能用天真活泼的语气唱好《老师呀，请你别生气》2、能把握好大切分节奏和后附点3、能跟随音乐做声势动作教学重难点：能用天真活泼的语气唱好歌曲教具准备：电子琴、多媒体、教学卡片