三峡之秋教学设计.doc

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1、兰家寨小学朱家庄小学联校教研活动《三峡之秋》教学设计（初稿）【教学目标】1、能领略三峡之秋的美景，并体会作者抓住特征写景的方法。2、能有感情地朗读课文。3、能培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。【教学步骤】一、导入新课：1、课前播放歌曲《三峡情》。2、了解三峡：学生小组交流，全班展示3、导语：一曲《三峡情》情真意切，勾起了我们对三峡的向往。现在，就让我们欣赏几幅三峡的自然风光图片，从视觉上感受三峡的美丽。（投影打出图片）令人遗憾的是，三峡这条古文明的大通道已经在2003年永远地消失了。可幸运的是文学作品保存了三峡的美丽。今天，就让我们走进《三峡之秋》，去重温那

2、已逝去的三峡神韵。二、初读感知：1、小组合作读课文，要求把课文读通、读顺；画出生字、标出自然段。2、出示生字词，指名领读。强调多音字：累晕3、指名读课文4、出示自学提示，学生按要求合作学习三、领略美景：1、学习第二自然段打造高效课堂，提高教学效率兰家寨小学朱家庄小学联校教研活动（1）指名读。说说三峡秋天的早晨在你眼前展现了怎样的情景。（2）看看作者抓住了哪些景物去写三峡秋天的早晨？（3）指导朗读，读出三峡秋天早晨明丽的特点。2、学习第三自然段（1）自读课文，看看作者抓住了哪些景物去写三峡秋天的早晨？（2）三峡秋天的中午有什么特点？（3）指导朗读，读出三峡秋天中午热烈的

3、特点。3、按照前面的方法，小组合作学习4—6自然段。4、全班交流。三、品析美点1、请用欣赏的眼光选择你最喜欢的段落或句子，说说你喜欢的原因。提示：欣赏文章，可从语言、修辞、描写的角度（动静、粗细、远近等多方面）着手。2、学生活动：（1）精读课文，批注。（2）学习小组内相互朗读、评价，并推选出读得最好的同学。（3）全班交流。3、教师总结：四、布置作业：模仿课文按时间顺序的写法，写出自己家乡的秋色。打造高效课堂，提高教学效率