数学北师大版初一上册第十五课特色制度.doc

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1、第十五课《特色制度》教案第二课时教学目标“三步走”的发展战略；国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济教学重难点坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；毫不动摇地巩固和发展公有制经济。毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。教学过程导入：出

2、示有关党的十七大报告节选内容展示各种票证让学生感受身边发生的变化，并思考：你知道这些票据是干什么用的？现在为什么没有了？第一环节、学生自主探究1、什么是国有经济？为什么说国有经济是国民经济的主导力量？2、什么是集体经济？地位和作用如何？3、我国非公有制经济有些类型？为何要鼓励、引导非公有制经济健康发展？4、什么是公有制经济？公有制经济的主体地位体现在哪些方面？为什么要坚持公有制的主体地位？5、我国实行怎样的分配制度？你是如何理解的？6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？7、这是由什么决定

3、的？经济制度的基础是什么？第二环节、活动：体验生活，分析变化除夕，老李一家五口围坐在一起，吃着“团圆饭”，聊着开心事。李大爷说：“我们钢铁公司是国营骨干企业，今年完成了一个投资近3亿元，能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元，利税达到5.1亿元，”光年终奖金我就拿了5000元。”李大妈说：“我们那个服装厂是乡镇企业，以前只能接受外贸定单，加工儿童服饰和休闲服饰，还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产流水线，当年投产当年见效，光是税收就上缴了30万元。儿子李强说：“我开

4、了一个电脑公司，现在人们的生活条件越来越好，就这几天，光电脑就卖出去了20多台。呵呵，今年这个年过得美滋滋的。”媳妇王芳说：“还说呢，我都累死了。我那个美容院生意好得不得了，请了18个员工，一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳，看来，我是没法跟你们出去旅游了。”孙子李明拿来了计算器，嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿，他惊叫起来：“哇，我们家是30万元户了！这回，该买辆小汽车了吧。请学生思考：（1）老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？（2）这些

5、经济成份在国民经济中各自的地位是什么？国家对它们采取什么态度？（3）老李工作的工厂属于什么行业？你还知道还有那些行业是由国有经济控制？为何由国有经济控制？（4）你的周围有哪些非公有制经济？说一说它们的作用。（5）材料体现了我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？为什么？在学生讨论的基础上，教师展示几个国有大中型企业图片说明国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。