教师的性别比例失衡问题.doc

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1、教师的性别比例失衡问题如今，在小学教师队伍中，女性的比例大大超过了男性。尤其是任低年级课的教师，几乎是清一色的女性。上述现象已是不争的事实。难怪有人不无忧虑地说：小学教师的职业大有被女性垄断之势。小学教师男女比例失调已经和正在产生诸多负面影响，不能不令人忧虑。本文仅从一个方面略作分析，即从某种意义上说，小学教师男女比例失调已经成为导致相当多的男学生在言语、行为乃至性格等方面女性化的重要原因之一。据社会各界反映，如今，小学校中为数不少的男学生阳刚之气不足、阴柔之气有余。这已渐成普遍现象。这些男学生，在风度、气概、体魄等方面罕有阳

2、刚特质，说话“娘娘腔”，在日常行为中娇气、害羞、动不动就哭，时常因鸡毛蒜皮般小事而生气，小心眼儿多，对不顺心的事儿耿耿于怀，爱耍小脾气，总想乞求他人保护，不敢冒一丁点儿险，不愿意承担责任，遇事不能单独作出决断，甚至于模仿女性的穿着打扮……如此等等，一言以蔽之，“小女人”味十足。诚然，众多小学男生趋于女性化的原因是多方面的且相当复杂。但是，恐怕其中的一个重要原因不能不说是受女教师们的一些负面影响。模仿是孩子们的天性。在小学生特别是低年级小学生的心目中，老师的位置是神圣的，似乎老师就是真理的化身。他们动辄就说“这是老师说的”“老师

3、让这样做的”。父母亲的话他们有时可以不听，老师的话他们却可能字字入耳；父母亲叫做的事情他们常常爱理不理，老师布置的任务他们却会坚决完成。这些都说明，在他们的成长过程中，老师的影响是巨大的。如今，他们的老师大都是女性的。他们在有意无意地、不懂分辨地模仿着女教师们的言谈、举止、仪表等，而女教师们也在不经意中以女性的特质影响着自己的学生。榜样的力量是无穷的。由于这样的长期潜移默化，生活在女教师“包围圈”中的男学生，在其言行、性格等方面呈现出不同程度女性化也就不足为怪了。需要说明的是，我们这样表述，丝毫没有责难女教师的意思，只不过是为

4、了告诉人们客观存在的现实。男女有别，天经地义。人类社会是由男性和女性组成的。世间的事情再三证明：女人的作用是男人无法替代的；男人的作用也是女人无法替代的。倘若世间没有了真正的男子汉，那么真不知道人类社会会成为什么样子！所以，一般说来，男人就该具备男人的阳刚特质，有男子大丈夫的气度，万不可跟女人似的。然而，许多事实告诉我们，如今小学校里的男学生大都程度不同的女性化了。如果我们不正视并尽快解决好这个问题，任其发展下去，那么就很有可能导致这些男学生成人之后女性化。倘若如此，那就不仅仅是他们个人的悲剧了，而且是中华民族乃至人类社会的悲

5、剧了。这绝不是危言耸听！导致小学教师男女比例失调的因素颇多且相当复杂，总括起来说主要有三个方面。其一，有相当多的人错误地认为，小学教师是小孩王，堂堂男子汉做个小学教师实在太没出息了。所以，好多男子汉不到万不得已时是不会去做小学教师的。与此相反，在许多女同胞看来，小学教师这个职业非常适合自己，她门十分乐意去做小学教师。其二，由于薪水太低难以养家糊口、跳槽后升官发财的机会多多的诱惑等原因，男教师流失的数量相当多。其三，较长时间以来，在培养未来小学教师的师范学校中，女学生的比例大大超过男学生。这是因为报考培养小学师资的师范学校的男学

6、生很少、甚至几乎没有优秀的男学生而导致的。据我们调查，有些培养小学师资的师范学校女生人数竟然比男生的８倍还多；有一所培养小学师资的师范学校英语专业班的52位学生中只有一位男生。上述情况警告我们：小学教师男女比例失调的情况将会愈演愈烈。　　为了尽速纠正小学教师男女比例失调的现象，我们建议有关的教育行政部门和单位，一是要全面分析小学教师流失的原因，从而采取正确对策，不仅力争杜绝男教师的流失，而且最好能使已经流失的优秀男教师尽早归队，把符合小学教师条件的男性吸引到小学教师队伍中来。二是在培养未来小学教师的师范学校招生录取时，适当确定

7、男生和女生的比例。如若考生中男生过少，必要的话可以适当降低其录取分数线。　改变小学教师男女比例失调的现状势在必行！越快越好！我们应站在战略的高度正确处理好这一严峻问题，以对学生负责，对国家负责，对中华民族负责，对人类社会负责。