拥有一颗童心做快乐的老师.doc

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1、拥有一颗童心做快乐的老师作为小学教师，有颗童心会让我们很快乐。每天我踏进校门，我的心是活跃的，感觉生活处处是美好。首先迎来一张张春天般的笑脸，我情不自禁地忘了自己的年龄，也放下自己所谓的老师架子，先向孩子们打招呼：“×××早上好。”紧接着是三五个孩子跑过来，“黄老师早上好。”还一个个汇报他们昨晚和今早的所见和所做的，每每身在此情景，我心里涌出无比地爱生的亲切之情，老师的幸福感也如涓涓流水在心间缓流，快乐就是如此的简单。当课间孩子们做游戏，我也心血来潮和他们玩起来，他们常常争着和我比高低，有时我的笨重和

2、扭曲的姿势，让孩子笑得弯下腰，看着孩子们天真无邪的笑容，我更笑容可掬，无拘无束。听着孩子们的欢笑，更是享受童心带给我的快乐，仿佛也回到了童年。2013年12月的一天，我带孩子们去练习跑接力棒，几个来回跑，我突然停下，可能供氧不足而晕倒。当醒来时听到孩子们有哭的、有喊的：“老师你不能死啊……”这就是童心，这就是天真幼稚的他们，我即使受了伤，心中也充满快乐。有时，孩子们总是怀着善良、美好的动机做事，渴望得到别人的赞扬，但是，有时常常把好事做成坏事，这也是很自然的。有一次，上数学课，我提前到教室画好线段图，

3、当快上课时我一进教室，就有一个平时爱说话爱表现的小男孩对我说：“老师，我知道是数学课，我把黑板擦干净了。今天不是我值日，星期二才是我值日。”我一看，画好的线段图已被擦掉。我心想：你这个孩子，真是手快。但这样的话只能在心里想想不能说出来，不然，就伤了孩子的自尊心，打击了孩子的积极性。只要我们站在孩子的角度考虑一下，就容易理解他们了，从而更有效的引导教育他们。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”就让我们做一个童心未泯的人，怀着儿童般的情感去理解儿

4、童的世界，否则，用我们成人的心态对待孩子的真诚，一切“语重心长”的教育都无济于事。童心，意味着纯朴，真诚、率直，童心决定着爱心。而这样的童心，正是我们当好教师所必不可少的“精神软件”。