《鼹鼠的月亮河》教学设计.doc

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1、《鼹鼠的月亮河》教学目标: 1、培养倾听的习惯,在猜测、交流中,激发自主阅读的兴趣。 2、指导看课外读物的方法。 教学过程: 一、激发兴趣,指导观察封面 1、介绍鼹鼠,引出书名。 2、我们知道,读一本书先要读——封面。对封面也能给我很多信息。(出示封面图),谁来说说你看到了什么? ①简介王一梅 这本书的作者是一个叫王一梅的阿姨,她今年42周岁,出生于江苏太仓(原来她是我们太仓人啊)。她毕业于苏州幼儿师范学校,当过13年的幼儿园老师,从1994年开始童话创作,写下了很多很多有趣的故事,有《雨街的猫》《书本里

2、的蚂蚁》《恐龙的宝藏》《糊涂猪》《小老虎当鼓手》等等,当然还有我们今天要读的《鼹鼠的月亮河》。 ②介绍鼹鼠米加和尼里 看着这个封面,你觉得米加和尼里会发生怎样的故事呢?我们来猜猜看。 (副板书:猜读) 3、你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗? 出示: 鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河。爸爸希望米加能成为优秀的挖掘专家, 米加却不喜欢挖掘。他带着为尼里发明洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方,米加结识了新朋友。在帮助朋友战胜敌人的过程中,米加找到了自信,实现了梦想。 书本的在封面后,还有扉页,有很多书本的扉

3、页上有内容提要,我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。 二、走近米加 1、认识米加 了解的书本的大致内容,让我们赶快来认识一下我们的小主人公——米加。打开材料之,默读书中对米加的描写。(副板书:默读) 出示: 米加是黑色的鼹鼠,整个月亮河唯一的黑色鼹鼠,为了让他看起来比较明显一些,米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子,头颈又粗又短,脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的,很灵活。从整个看起来,他有些瘦小。 米加不怎么和哥哥们一起玩。哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候,他大部分是在睡觉。而到了夜

4、晚,他开始到树下看书,到河边溜达,或者就在大石头上画画。而这个时候,哥哥们已经开始睡觉了。 米加的头脑里的确是有着很多奇奇怪怪的念头的。就连他平时做的事情,米太太也是无法弄清楚的。有一点可以肯定,米加不喜欢泥土,不喜欢挖掘,这可真是让米先生和米太太担心。 (交流) 正是因为米加这么与众不同,所以他没有玩的伙伴,感到非常——孤独,他多么渴望交到一位——(朋友)。 三、感受友情与梦想 1、有一天,孤独的米加在月亮河边和鼹鼠姑娘尼里相遇了。(出示插图)他俩会一起干些什么呢?请小朋友大胆地猜一猜。 2、那么,书上

5、是怎么写的呢?请同学们速读《小鼹鼠姑娘尼里》的故事,边读边思考“从此以后,米加和尼里还会孤独吗?为什么呢?”(板书:友情) 3、米加可珍惜这位朋友了,什么事都替朋友着想。米加觉得尼里每天要洗衣服,太辛苦了。所以米加就想发明一台洗衣机,发明洗衣机是米加的愿望,也是米加的梦想。(板书:梦想) 4、为了发明洗衣机,米加学会了几个简单的魔法。他的魔术表演引起了轰动,因为从来都没有鼹鼠来表演魔术的。米加成了大明星。他上了电视,就连他的家乡月亮河也出名了。米加真了不起呀!那他还会去追求自己的梦想,去努力发明洗衣机吗?

6、你来猜猜看。为什么? 那么故事是不是就如你们所想的呢?咱们来看看米加写给尼里的信吧。(师读)出示: 亲爱的尼里: 离开家乡的这段日子里,我已经改变了很多,最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星,我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了,是圆形的。到时候,洗衣机可以像皮球一样到处滚,而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。            你永远的朋友:米加 看了这封信,你觉得米加看重的是什么?他不断努力追求的是什么? 5、为了实现自己的梦想,赚更多的钱买零件

7、,米加又一次登上了舞台,然而这一次,却发生了意外。这意外是魔术师把米加变成了一只乌鸦。变成乌鸦的米加怎么办呢?他有没有重新变回来呢?我们以后可以到书中去寻找答案。 四、认识书中的其他角色。 1、在这个童话里,还有几个很有特点的角色,想不想认识他们? 2、简单介绍  咕哩咕  黑炭  老鹰铁嘴 (可以请学生来读介绍) 3、同学们,请看,这是全书的目录,猜一猜,他们将会在哪个章节中出现呢?你是怎么看出来的? 五、感受语言特点 1、这本书呀,老师已经看过了,老师不仅喜欢里面的故事,还被书里的语言所打动。下面老师

8、给大家介绍几个精彩片段。 2、出示: 月亮总是很圆,有时候还会躲进云里;云总是很轻,有时候还会遮住月亮。但是,风一吹,云就飘走了。云和月亮,他们是在捉迷藏吗? 夜晚的月亮河特别幽静,月亮升得很高,圆圆的,周围只有几颗星星。 你们有没有发现老师给你们朗读的片段都是什么描写呢?是啊,诗一样的语言,把月亮河的夜晚描写的如此美妙。遇到这些优美的句子,我们就要把它摘录在读书摘记本上。  板书: 鼹鼠的月亮河 猜读           友

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