北师大版数学初一上册多边形的性质.docx

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1、多边形及其内角和教学设计 【教学目标】知识与技能目标：1.了解多边形的有关概念。 2.通过归纳，得出多边形的对角线条数3.了解多边形的内角和与外角和公式，会用多边形的内角和与外角和公式进行简单的计算与说理。过程与方法目标：经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程，发展学生的合情推理意识与主动探究的习惯。情感与态度目标：通过学习，让学生体会数学与现实世界的紧密联系。 【教学重点与难点】重点：多边形的有关概念、内角和与外角和公式与运用。难点：公式的导出过程。 教法与学法教学方法：采用预习导练教学法，以学生为主体，教师起引导作用 学习方法：自主预习、合作探究、归纳应用 教学准备教师：多媒体课件，

2、三角板 学生：直尺、三角板教学过程： 课前预习 预习课本第153-155页内容，要求： 1.明确多边形的有关概念：多边形、多边形的边、多边形的顶点、角、对角线、正多边形、多边形的内角和与外角和公式，并整理笔记。 2.记下不明白的地方。一、复习检测：1. 填试卷知识点。学生独立完成并检查错的，交流。2.巩固练习：学生先独立完成，代表上前叙述，其他学生补充。二、发现问题： 你在预习过程中还存在什么疑惑？ 说出来大家一块儿来帮忙。 三、合作探究： 合作完成试卷上的1至5题。四，交流总结五：作业