2020教科版小学科学三年级下册第一单元物体的运动第8课时《测试“过山车”》练习题.docx

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1、三年级科学下册《测试“过山车”》试题班级学号姓名总分一、如下图,让我们用小球来代替“小车”进行实验,我们的“过山车”有什么相同和不同呢?让我们来试一试。1.如果要知道小球的具体方向,我们可以借助()A.方向盘B.风向标C.对比图2.如果要判断小球运动的距离,我们可以借助()。A.学生用直尺B.软尺C.细绳3.小球从起点出发到终点,运动形式有()。A.只有曲线运动B.只有直线运动C.曲线运动和直线运动4如下图,在比较同一辆小车在不同的“过山车”上运动快慢的实验中,操作步骤排序正确的是()2/2①测量出1号和2号“过山车”的轨道的总长②用秒表测量出小球全部滚完“过山车”分别需要多少时间③计算出小球

2、在1号和2号“过山车”上运动的速度A.①②③B.③①②C.②③①5.实验中,两个小球滚动的距离和时间都不相同,要比较他们的速度可以()。A.求出距离除以时间的值B.求出时间除以距离的值C.只看时间的长短二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)1.“过山车”的轨道坡度越大,小球运动的速度越快。（）2.“过山车”在直线运动中比在曲线运动中的速度快。（）3.要比较不同“过山车”上小球运动的快慢,可以借助秒表、软尺和细绳等工具。()三、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里)1.要让小球在“过山车”上运动得更快,改进的措施是()。A.“过山车”的坡度更大些B.多一些曲线轨道C.多一些直线轨道2.要比

3、较物体的运动速度,一般先要测量出()A.物体运动的距离B.物体运动的时间C.物体运动的距离和时间3.小球从轨道的高处出发,它的运动情况主要是()。A.滑动B.滚动C.滚动和滑动2/2