用智慧之爱创造奇迹.doc

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1、用智慧之爱创造奇迹——《把孩子培养成财富》读后感大家下午好,今天我与大家分享的是一本跟家庭教育相关的书——《把孩子培养成财富》。一、关于作者本书作者是卢勤。卢勤老师就是大家所熟悉的“知心姐姐”,前段时间小屈已向大家介绍过具体情况,不再多说。二、关于内容在具体的家教过程中,家长们有很多难题,所有的家教难题卢勤都有办法。本书结合大量生动鲜活的教育孩子的实例,提供了富有操作性的教育方法,以近两年卢勤在各个城市的讲演内容为主,采用了大量在中央电视台、北京电视台等媒体与家长孩子面对面做节目的精彩内容,全面体现了卢勤几十年家庭教育的思想精粹,经典的家教理念和成功的实用秘诀。卢勤通过这本书,向广大的父

2、母呼吁,与其把财富留给孩子,还不如把孩子培养成财富!三、一点感受(一)什么样的人生是具有财富的人生?本书中卢勤老师首先告诉我们,把孩子培养成财富,首先是父母的人生观应该摆正,什么样的人生是财富?“快乐健康、积极向上、有成就感、有事业心,劳动、创造、享受,生活幸福,家庭和睦,孝敬长辈……”这些人性中最美好的东西就是人生中最大的“财富”。我们的教育就是要把孩子培养成拥有这些财富的人。(二)怎样把孩子培养成财富?本书以家庭教育为话题,紧紧围绕“与其把财富留给孩子,还不如把孩子变成财富”这一中心议题,采用24章节,从孩子成长生活中的小事中选取典型事例,附以针对性的分析,来阐述家庭教育,现将我的一

3、点读书心得与大家共享:第一、用鼓励和赏识点燃成功。对孩子来说,有没有天分不重要,重要的是有没有自信和兴趣,别瞧人家,大胆为自己的孩子喝彩,相信你的孩子会创造奇迹!曾有这样一个女孩,她说,我妈天天跟我说,你怎么不是哈弗女孩,有一天他气急了,说我还希望我妈是吴仪呢!这种教育,你指责我,我指责你,孩子是不可能成功的,你欣赏我,我欣赏你,孩子才能茁壮成长,什么是教育?卢勤老师有自己的看法,她说教育就是用鼓励和欣赏来挖掘潜能,不是把孩子都培养的像筷子一样齐,是把每一个不同的孩子潜能挖掘出来,每天打开孩子的一个宝藏,也有一个秘诀叫孩子你真棒,当不说他棒时,他就会找到棒的感觉。优秀的父母在孩子小时候,

4、每当他取得了好成绩,或者做了一件让自己感觉很自豪的事情,或者让家长感觉很骄傲的事情,家长都是想开新闻发布会一样,向所有亲友炫耀他的成功,这就像拿放大镜一样,去放大它的优点,而且夸赞是一定要当着他的面,是有意识的表扬。赏识可以鼓舞人的勇气,激发他的自信。周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪,然而婷婷却取得了以下正常人都难以取得的成绩——6岁多便能认很多汉字;10岁出版了6万字的科幻童话;11岁荣获“全国十佳少先队员”称号;她先后3次跳级,仅用9年便学完了中小学12年的全部课程;16岁成为中国第一位残疾少年大学生;17岁被评为全国自强模范;后来以优异成绩毕业于辽宁师范大学,获学

5、士学位。又被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取。现在,周婷婷在哈佛大学读博士学位。周弘说,他给女儿测过几次智商,都处于正常人的范围,丝毫没有“天才”“神童”的迹象,但他就是通过一次次的鼓励、赏识,使女儿达到了常人达不到,甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣赏婴儿说话一样,欣赏着女儿在各方面的点滴进步,在欣赏中教育,在教育中欣赏。他终于领悟到:在教育女儿的同时,女儿也教会了他很多;他正是通过女儿那颗纯洁的童心,在读一本充满真善美、充满良知的书,使他认识到人生的价值,找到了新的自我。  对孩子的赏识教育是一种艺术。卢勤老师根据孩子的特点和心理,提出了以下几个赏识原则。  (一)及时激励。孩子的

6、良好行为一经发生,就要及时肯定,时间越早,效果越好。就像批评教育孩子一样,一定在孩子有体验的时候进行,这样就能强化他对被赏识的记忆和感受。  (二)表扬要具体,切忌说些不符合孩子心理的空话。比如,孩子和小朋友一起摔倒了,孩子把小朋友扶起来,家长就不能只说:“今天你真乖啊!”指向性不强,你可以说:“你今天把小朋友扶起来,做得很好,妈妈很高兴,以后就要这样,和小朋友互相关心,互相帮助。”让孩子明白因为什么受到奖励。  (三)注意赏识的态度和语言,让孩子有满足感。“你一定花了很多时间和精力做这件事,真好!”“这孩子还真行,这么难的问题他竟然解决了。真不错。”“你很有潜力啊,下次一定做得更好。”

7、孩子的心灵其实是很敏感的,态度真诚的激励,才会让孩子接受。不能习惯性地在激励的时候,再加上消极的评语。  (四)激励应该根据孩子的性格特点。对外向型的孩子不宜过多地激励,恰当表达出赏识,以防止他滋长骄傲和虚荣;而对内向的孩子,则应及时并充分地进行激励,以激发他的自信心。  (五)奖励可以有精神的,也可以有物质的,要了解孩子最感兴趣的是什么,最希望得到什么。  (六)不能仅仅是赏识而没有教育,赏识一定是和教育引导连在一起的。  “想让

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