解决问题的策略-倒推.ppt

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1、解决问题的策略执教：周巷中心小学孙荣贵学习目标：1.学会用“倒推”的策略解决相应的实际问题，体验“倒推”策略的价值；2.进一步发展分析、综合和简单推理的能力；3.体验成功解决问题的快乐，提高学好数学的信心。同学们，下面的学习可要围绕这些目标吆！复习铺垫：把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后，现在甲杯还有100毫升，甲杯原来有（）毫升。14020－30＋40＋3050－401054÷7×9÷96×742甲乙两杯果汁共400毫升现在两杯果汁同样多甲乙甲杯倒入乙杯40毫升原来两杯果汁各有多少毫升？乙杯倒回甲杯40毫升200毫升40毫升160240甲乙甲乙两杯果汁共400毫升现在两杯果汁同样多甲乙

2、甲杯倒入乙杯40毫升原来两杯果汁各有多少毫升？现在原来小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票?收集了24张送给小军30张还差30-24=6(张)从原来的张数中拿出6张剩下52张原来的张数:52+6=58(张)比较下面两题，是否适合用倒推的策略解答?（1）小军收集了50张画片，他拿出画片的一半还多1张给小明，现在他还剩多少张？（2）小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多1张送给小明，自己还剩25张，小军原来有多少张画片？小军收集了一些画片,他拿出画片的一半还多1张送给小明,自己还剩25张.小军原来有多少张画片?一半1张剩25张一半(

3、25+1)×2=52(张)答:小军原有52张画片.原有？张课堂小结：今天我们学习了运用倒推的策略解决问题，你有哪些收获？解决问题的一般步骤：整理信息（列表格、摘录条件、画线段图等）确定策略（已知现在求原来一般用倒推策略）列式解答检验答案回顾目标你学会用“倒推”的策略解决问题了吗？是否体验到“倒推”策略的价值？通过探索和交流，你的分析、综合和推理能力提高了吗?通过学习你体验到成功解决问题的快乐了吗？是不是更有信心学好数学了？小明早上起床后，穿衣、洗漱要用10分钟，在家吃早餐要用10分钟，骑车到学校要用20分钟。要在早读课8：00之前到学校，最迟什么时候就得起床？练习十六第2题小娟和小磊

4、做纸鹤,裁纸要用5分,折纸鹤要用25分,把纸鹤用线穿成一串要用10分.如果要在上午10时全部完成,那么他们最迟从什么时间开始动手做?练习十六第1题冬冬和芳芳原来共有60张画片,冬冬给了芳芳5张画片后,两人的画片同样多.原来两人各有多少张画片?