中班健康教育活动说课稿.doc

《中班健康教育活动说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班健康活动《可爱的小脚丫》说课稿一、说教材《纲要》和《指南》中指出一个活动的选择既要贴近幼儿生活、选择她们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。而脚是人体的负重和运动器官，是与我们的生活息息相关的，所以幼儿需要了解自已的脚，并知道必要的安全保健常识，让幼儿身心得到更好的发张，我根据中班孩子的知识储备量，设计了健康活动《可爱的小脚丫》。二、说目标活动目标是教育的起点和归宿，对活动起着导向作用。因为我们班的小朋友有农村上来的孩子，还有一些是从未上过幼儿园的，考虑到她们原有的知识储备量和中班幼儿年龄和心理特点，我设立了以下三个目标。1、认知：认识脚的主要部位，了解脚

2、的保健知识。2、能力：通过游戏，锻炼脚部关节的灵活性和感知力，学会保护脚。3、情感：培养幼儿良好的卫生生活习惯。三、说活动准备为此我准备若干沙包和音乐来辅助教学四、说重、难点我将本课的重难点定位于让幼儿了解脚的各部位名称，以及脚的作用和如何保护脚。三、说教法《纲要》中指出教师在教学活动中是幼儿的支持者，合作者，引导者。所以此次活动中，我尊重幼儿自主表达，鼓励幼儿自主探索，根据各个环节的要求和具体情况采取适宜的教法，在此我重点讲述一下游戏法，整个活动我就是以游戏贯穿的，寓教育于游戏中，让孩子们在轻松与愉快的环境中学习，此外我还采用了提问法、演示法、信息反馈法等对活动加以整合和补

3、充。六、说学法为了让幼儿更好的学习，在整个教学活动中，我以幼儿为主体，创造环境让幼儿主动地参与其中七、说教学程序在准备活动中，我利用音乐的辅助，带领幼儿跳了一个小的舞蹈组合，给幼儿营造一个欢快的氛围，让幼儿心情愉悦的参与到接下来的活动中首先我让幼儿观察自已的脚，同时进行启发，引导幼儿认识脚的各个部位名称，我在此设计了一个配对游戏，帮助幼儿巩固记忆，让幼儿在玩中学，学中乐。为了锻炼幼儿脚部的灵活性和感知力，我带领幼儿做了了一个《小脚走走》的律动，以此练习和巩固基本动作。接下来我和幼儿探讨脚的作用，在此我主要进行启发和引导，以培养幼儿的创造性思维，为了使课堂动静交替，我带领幼儿玩

4、沙包游戏，让幼儿体验娱乐性的同时，锻炼脚的灵活性，达到增强体制的效果。接下来师幼探讨如何保护脚，教师总结脚的保健知识，培养幼儿养成良好的卫生生活习惯，最后在《我们大家做的好》的音乐中结束活动。