双差生转化工作.doc

《双差生转化工作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、双差生转化工作召开这次会议的目的：不是单纯的批评你们，是让你们更清楚的认识你自己，教育你们怎么做人，怎么学习，如何生活，如何做一个合格的学生，从而走上学习正规，让家长，教师放心，更让你自己称心。大家都听说过一些学生由于无心向学，纪律散漫，不严格要求自己最终浪迹社会，极个别甚至走上违法犯罪的道路，危害社会。因此希望同学们虚心听取教育，对照自己的缺点与不足，认真改正，早日做一个好学生。我们要改正自己，首先要找到自己的缺点。根据你们班主任的反映，你们在对待学习，生活，纪律方面，存在以下陋习1、学习方面：缺乏正确，坚

2、定的目标和学习积极性。求知欲望低，厌学思想严重，不用心听讲，作业马虎，甚至不完成作业，学习成绩差。测试考查时，时有作弊，个别还存在逃考行为。2、纪律方面：缺乏自觉性，不遵守学校的规章制度，自由散漫，如经常迟到，早退，旷课，对学校、班级的管理教育抵触性强，时有对抗。3、生活方面：缺乏自我约束，个人主义思想严重，盲目追求吃、穿、玩、乐等方面的所谓“新潮”享受。放纵地追求娱乐消遣，常常表现为出入电子游戏机室和桌球室，结交一些有类似行为特征的同龄人。甚至结为“帮派”性质的群伙，互相影响，经常无事生非，欺侮他人，甚至聚

3、众斗殴，严重违反校规校纪4、行为方面：缺乏理智，带着盲目性和冲动性，凭个人一时的感情去行事，很少考虑到行为的后果。有时为了朋友的一句话，你们有些同学竟“两肋插刀”，大打出手；有时为了一包烟钱或多上几次游戏机室过瘾，他们会编造各种借口去“借”同学，骗家长的钱，甚至去偷抢等。5、思想方面：缺乏正确的人生观，不求上进，对进步的东西抵触性强；不能明辨是非，把家长老师的批评教育当做耳边风，我行我素，毫不在乎，显示出谁也奈何我不得的样子。甚至自暴自弃；得过且过，做一天和尚撞一天钟，以上这些情况在你们身上都有不同程度的反映

4、，或某一方面较为突出，或几方面兼而有之，但这些缺点与不足老师知道不是你们天生的。而是你们某些方面存在问题这样或那样的心理障碍，主要表现在：1、认识障碍。主要是认识系统方面存在着不利于学习，不利于良好品德形成和发展的因素，其中突出表现为智力障碍。常常陷入个人狭隘的知识经验圈子里，不能全面观察问题，分析问题，在思考问题时常常陷入被表面现象所迷感，以及思维缺乏灵活性，应变性和逻辑性等。2、情绪情感障碍。与班主任有对立的情绪和情感，在学习知识和接受思想教育时，缺乏义务感，责任感，理智感，容易感情用事，以及不适当的激情

5、等。3、行为障碍。养成一些不正当的坏习惯。如懒散，怕苦怕累，好逸恶劳，贪图享受，不勤于思考，放荡不羁等。这些坏习惯一旦形成以后，常常会使学生在接受教学活动中采取消极或抵制态度。当然，这些缺点与不足除了心理障碍外，还有来自本人，家庭、学校、社会等方面的原因1、主观原因：主观上的成熟感，独立感，自尊感与实际上幼稚性，依赖性，软弱性形成强烈的反差，造成主客观上的矛盾。有些学生，往往经受不住现实中的种种考验，你们蓬勃向上的感情基调往往容易被现实生活中的一些消极现象所冲淡，思想比较脆弱，经受不住生活中的困难和挫折，不会

6、正确外理学习和生活上的问题和矛盾。容易在这样或那样的挫折和困难面前束手区策，感到茫然，苦闷。加上外界的影响和其它一些因素，动摇了你们前进的信心和勇气，形成了应付，恐惧心理。2、家庭原因：家长对孩子的过分溺爱，父母的离异，家长不良恶习等都会使孩子失去良好的家庭教育，起到潜移默化的作用，使孩子养成不良的习性。另外，家长“望子成龙，望女成凤”的期望值过高，脱离子女实际，限于种种原因，又缺乏科学，全面，循序渐进的教育，当子女成长的走向距离期望的目标越来越远时，家长往往感到“恨铁不成钢”，转而表现为急、怨、恨、罚，加深

7、子女之间的矛盾，造成自卑和逆反心理。3、学校原因：可能有时老师只关注你们的学习情况，忽视了你们的思想教育，对来自社会和家庭方面的消极影响没有进一步的了解，缺乏交流与谈心4、社会原因：在市场经济的大潮中，金钱第一享乐至上，个人主义等思潮和不良的社会风气的冲击，以及“黄赌毒”的影响之下，腐蚀了青少年学生的灵魂。作为老师我们清楚地知道，教育好你们这些所谓的“双差生”的难度和要付出的工作量很大，或许这就是教育的艰巨与神圣之所在。我们也明白：你们并非生下来就落后，你们最初也是同其他学生一样，有一颗天真无邪的心，有自己美

8、好的幻想，抱负，即使变为后进生也不乏改正缺点，追求上进的要求和决心；1、正确认识自我，消除阻碍自己进步的不良心理因素。一般说来，：你们可能存在自卑心理，恐惧心理，应付心理，厌学心理和逆反心理以及过度的自尊心理等。其中，严重的自卑心理是引发你们不良心理的源泉。老师知道你们也一样渴望得到家长，老师和同学的尊重与爱抚的心理需要，但是你们对家长的殷切期盼，老师的谆谆告诫更多的是淡漠，无所谓，甚至顶撞，因此希