篮球说课（第四阶段）.doc

《篮球说课（第四阶段）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科体育年级四年级教学形式分组轮换教师岑振宇单位深圳市荣根学校课题名称篮球教材版本人教版说课记录说教材内容Ø教学内容篮球：（1）运球（2）游戏：“对对碰”Ø教材所处地位运球是篮球运动中主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。运球要做到熟练、隐蔽、快速，因为技术的好坏直接影响到战术的配合质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

2、。为以后的教学、竞赛和学生终身体育打下良好基础。Ø教学目标1、认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。2.、技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。3、.情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质Ø教学重点和难点重点：加强控制球、保护球的能力。难点：熟悉球性，眼手脚协调配合说教法围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。在课堂中采用启发、模仿、竞赛等各种教学方法和新颖的练习方法，循序渐进、层层深入篮球对抗性较强，在练习中多关注体质较弱的学生，根据实际情况处理好课堂上偶发事件的发生说学法1、听从指挥，反应迅速2、积极主动地进行活动，仔细观察，认真模仿教师动

3、作3、遵守游戏规则说教学过程1、在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星（尤其是姚明，他可是学生的超级偶像）。然后告学生诉得和球交朋友（进行左、右手交换球等熟悉球性的练习），如果运球能做到“手不离球，球不离手”，那才是最高的境界2、第一轮原地运球的练习，教师先不讲运球的动作要领，让学生通过练习自己去体会动作，然后教师通过提问、让学生示范等方法，引导学生用正确的方法进行运球的练习。通过小游戏“运球绕圈”等方法来提高学生的练习兴趣。3、行进间运球的练习。小游戏“对对碰”，每人用一只手运球，另一只手去打别人的球，同时要保护自己的球不被别的同学打掉，2个人一组或

4、多个人一组。然后通过游戏“运球过河”，“运球接力“等来加强行进间运球的练习4、结束部分里，选用瑜珈操放松方法，使学生既能放松身体，又能了解瑜珈的相关知识，从而达到身心放松的效果说板书设计说其他反思学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标。为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。