18莫高窟活动单2.doc

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1、小学语文五（上）活动单《莫高窟》第二课时18、《莫高窟》第二课时活动单【学习目标】1．有感情地朗读课文，背诵课文二、三、四自然段。2．了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感和自信心。【活动方案】活动一：走进宝库，观看彩塑。1．自由读第二自然段，用“～～”画出能概括这一自然段的句子。2．默读这一段，想想：哪些镜头在你眼前一闪而过？哪个镜头又给你留下深刻的印象？观看后你有什么感受？3．小组交流讨论，并派代表汇报学习成果。4．班内自由谈谈：如果你是游客，面对这样的彩塑，你会怎样赞叹？活动二：

2、走进宝库，欣赏壁画。1．自由读课文第三段，用“～～”画出第一句，联系上下文说说，这句话在文中有什么作用？2．默读描写壁画的语句，组内交流收获。3．反复朗读描写“飞天”的语句，发挥自己的想象，仿写一两句：有的，；有的，……4．小组内交流讨论，将精彩语句写到小黑板上，并在班内朗读展示。活动三：走进宝库，了解藏经洞。1．自由读，圈画出最能震撼你心灵的语句，说说理由，并练习读好。2．小组内交流，互相点评、补充。3．班内汇报展示。(友情提示：汇报时可以先有感情地读出你画的句子，再说说震撼你的理由。)活动四：朗读

3、最后一自然段，回顾全文。1．自由读最后一段，体会一下此刻的心情，再练习读好这一段。2．小组内朗读、互评，并选派本节课未发言的同学班内展示。3．联系全文，思考课文这一段在全文起到什么作用？小组内讨论后班内交流。4．齐读这一段。小学语文五（上）活动单《莫高窟》第二课时【检测反馈】1．按要求背诵。①背一背描写壁画的段落，其中能概括这段意思的句子是：简单介绍的是:详细介绍的是：②组内相互背诵，并选择合适的方式准备汇报。2．如果你是导游，你会介绍莫高窟的什么给游客呢？又会怎样介绍呢？小组内合作完成。