《最后一头战象》教学反思.doc

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1、《最后一头战象》教学反思这篇课文较长，因此我设计了从整体入手，让学生在感知课文内容之后，让学生谈一谈对嘎羧的印象，然后再抓住重点句子进行品读，避免逐段讲解的繁琐，以实现长文短教的目的。但从课堂效果来看，并不能令人满意。也许是课文内容距离生活实际太远，学生朗读下来了，但是平平淡淡，并没有被战象悲壮的行为感动，尽管老师范读，领读，效果都不太好，简直在无病呻吟。战象的善良与忠诚哪里去了呢？为什么没有被学生消化吸收？我一直在反思，是不是应该抓住一处（如它在打洛江畔的感人行为），制出图片，进行细致地观察思考，引导学生透彻地品读，体会战象的

2、怀旧善良，再让学生分成小组在一起读其他相关段落，体会战象的坚强忠诚。这样，不致使课堂气氛沉闷，形式单调。　　可惜，我的课件制作水平太低，真应该继续学习，提高自己的业务水平。上一页·数学老师：王巍·数学老师：金太亮·英语老师：李彦彦·数学老师：陶德龙·数学老师：韩晓东·英语老师：郝娜娜·语文老师：柴燕燕·语文老师：董海龙·英语老师：甄玲·数学老师：王加其·语文老师：索宇加·数学老师：孙文婷下一页六年级上册数学期中试卷四年级上册数学电子课本五年级上册语文期中试卷数学题期中考试卷二年级数学上册期中试卷四年级上册语文一年级语文上册三年级

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