七上第一单元知识结构图.doc

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1、苏教版七（上）第一单元学法指导（知识结构图）☆《为你打开一扇门》考点：1.中心句的寻找法首句（第一课时1—3节首句为中心句）尾句（第二课时第四段12句为中心句）2.承上启下的过渡句课文第3节3.语言赏析——关键词的把握代词“这些”、“这”（第3节）形容词“优秀的”副词“大量地”动词“积累”（第4节7-8句）4.语言赏析——关键句有修辞的找修辞——排比、比喻(学做读书卡片)5.对比反面——（例1）如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的。“如果”表假设关系，是虚写。属于反面否定——（例2）一个从不阅读文学作品的

2、人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。表否定的词，也属反面文中的例子——打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。6.判断句文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。☆巴金《繁星》考点1.中心句的寻找法①首句②我+情感词（爱、喜欢、认为、觉得、想……）例句：我爱月夜，但我也爱星天。2.文章构思法时间顺序3.虚实结合虚写——联想、想象（见1—3节

3、“仿佛”，“好像”）4.语言赏析①关键词——连词“但”----但我也爱星天另有“也”、“又”、“还”……。它们是第二层意思出现的标志词②关键句比喻、拟人.描写5.对情感的具体把握例如：文中作者对繁星是爱的，但不同时候的爱又是不一样的，细细体会。（学会具体分析情感，不可笼统）《为你打开一扇门》练习题1.默写①阅读优秀的文学作品，对了解------，了解------，了解------，了解------的意义，是一件大有--------的事情，文学作品对人的影响，是--------------的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累

4、积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能----------------，也能------------------。②亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人----------------、------------------、--------------------的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。2.文中作者想对我们说些什么？重点说什么？3.词语理解：解释黑体字的意思在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。4.下面这句话用了什么表现手法？“打开这些门，走过去，浏览

5、新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡”5．默出判断句的基本格式，并写出一个判断句。巴金《繁星》练习题1.常识默写巴金，原名----------，我国著名的-----------家、------------家。代表作有：激流三部曲（-------、--------、-------），爱情三部曲（--------、--------、---------）。2.首句“我爱月夜

6、，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的_____________________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了_____________________。3．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表 时间地点对夜晚的感受对星天的认识从前家乡/   看见一个静寂的夜 如今         4.第三段文字按照“_____________________”思路渐次展开的。课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？5.课文

7、末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？6.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？7.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ （二）朋   友巴 金①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cánkuì。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并

8、不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。③我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。我应该感谢它